Materiały archiwalne z dnia 14 V 2020
Materiał do realizacji w dniu 11.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasy 1cd, 1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=cdKa7vbuuU4
- Zagadnienie do opanowania
odmiana rzeczowników w celowniku
przyimki łączące się z celownikiem
- Dopisz datę do ostatniego tematu w zeszycie
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=_bLrUF3s7lQ
- Sprawdź, czy dobrze wykonałeś ćwiczenie z ostatniej lekcji !
1a, 2b, 3b, 4b, 5b, 6a
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
- https://www.youtube.com/watch?v=cdKa7vbuuU4
- Przeczytaj uważnie materiał gramatyczny G s.86 ( Celownik i przyimki z celownikiem )
- Zapisz punkt w zeszycie : Przyimki łączące się z celownikiem
- Skorzystaj z podręcznika-Grammatik str 86. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( razem z przykładami-tylko 2. zielona kropka! )
W języku niemieckim…………
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Uzupełnij podane zdania podanymi rodzajnikami w celowniku.
- Marcus kommt aus _________(ein) Dorf.
Das Dorf liegt in __________(die) Nähe von Stuttgart.
- Am Wochenende fahre ich zu _____________( eine) Freundin.
Die Freundin lebt in _______________(eine) Kleinstadt bei Bonn.
- Wohnst du in___________(ein) Hotel oder bei Freunden ?
- Wie komme ich zu _________(der) Supermarkt ?
Muss ich mit ________ (das Auto ) fahren ?
- Meine Schwester ist gerade bei _________(der) Zahnarzt
Klasa 3m
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 82,83
- Słowniczek w podręczniku s. 89, słownik języka niemieckiego online
- Strona http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/odmiana-przymiotnika-z-rodzajnikiem-nieokreslonym.html
- Filmy dostępne pod adresami https://www.youtube.com/watch?v=PB1U6J5Ug-4
https://www.youtube.com/watch?v=gMgCvWetzgo
- Zagadnienia do opanowania:
- nazwy ubrań i dodatków
- odmiana przymiotnika z rodzajnikiem nieokreślonym
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Kleider machen Leute.
- Zapisz punkt w zeszycie: Nazwy ubrań i dodatków cz 2 . Korzystając z wiedzy własnej, dostępnych źródeł, przetłumacz nazwy ubrań i dodatków z języka niemieckiego na język polski .
der Gürtel, -
die Halskette, -n
das Halstuch, die Halstücher
der Hut, die Hüte
die Jeans,- /die Jeanshose, -n
die Klamotten
die Kleidung, -en
die Krawatte, -n
der Schal, -s
das Sweatshirt, -s
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk
Powtarzaj nazwy ubrań za lektorem-w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
Drodzy Uczniowie
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Pons, lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=gMgCvWetzgo
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 1 s.88 w podręczniku
- Zapisz punkt w zeszycie Odmiana przymiotnika z rodzajnikiem nieokreślonym
- Korzystając z podręcznika-Grammatik str 88 lub strony http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/odmiana-przymiotnika-z-rodzajnikiem-nieokreslonym.html napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach
- Ćwiczenie
Uzupełnij końcówki przymiotników.
- Ich brauche einen dunkl_____ Anzug.
- Kauf mir bitte ein kariert_____ Hemd.
- Im Schrank hängt eine blau_____ Jeans-Hose.
- Er hatte einen dunkelblau_____ Pullover an.
- Ich mag gepunktet_____ Socken nicht.
Materiał do realizacji w dniu 12.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 2e
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 26
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zagadnienie do opanowania
- słownictwo związane z wakacjami, miejscami pobytu
- czas Präteritum czasowników haben i sein
- Wpisz temat do zeszytu
Thema: Der Sommer war zu kurz.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 na 26 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Następnie wykonaj zadanie. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Sonja war auf …………………………………..
Mona und ihre Eltern waren in ………………
- Zapisz punkt w zeszycie: Słownictwo związane z wakacjami, miejscami pobytu.
die Ferien ( Pl.) ferie, wakacje
die Sommerferien ( Pl. ) wakacje letnie
Miejsca pobytu ( wyrażenia )
in den Masuren na Mazurach
in der Tatra w Tatrach
in den Alpen w Alpach
im Gebirge w górach
an der Ostsee nad Bałtykiem
am Mittelmeer nad Morzem Śródziemnym
an einem See nad jeziorem
in Spanien w Hiszpanii
in Italien we Włoszech
auf Ibiza na Ibizie
Wo warst du in den Sommerferien ? Gdzie byłeś w czasie wakacji letnich ?
In den Sommerferien war ich……………………………………………
W czasie wakacji letnich byłem ………………………………………..
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Słownik online PONS lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zapisz punkt w zeszycie: Czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein. Napisz notatkę w zeszycie.
Czasowniki sein i haben są często używane w krótszej formie czasu przeszłego- Präteritum. W 1 i 3 osobie czasu osobie liczby pojedynczej i mnogiej ich formy są identyczne.
- Wpisz odmianę czasowników haben i sein w czasie przeszłym Präteritum (razem z tłumaczeniem) do zeszytu-skorzystaj z filmu https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80 lub G1 str 32 w podręczniku
Materiał do realizacji w dniu 13.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 83,84
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami
https://www.youtube.com/watch?v=njDdyCZlZ7M
https://www.youtube.com/watch?v=CGccO7K9L80
- Zagadnienie do opanowania
rzeczowniki złożone
nazwy mebli
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Mein Zimmer ist cool.
- Na początku obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=njDdyCZlZ7M ( fragment od 0:45 do końca ). Powtórz i utrwal nazwy pomieszczeń w domu/mieszkaniu. Powtarzaj za lektorem-w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=CGccO7K9L80
- Przeczytaj uważnie materiał gramatyczny G s.83
- Zapisz punkt w zeszycie : Rzeczowniki złożone
- Skorzystaj z podręcznika-Grammatik str 86. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( Rzeczowniki złożone )
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Utwórz rzeczowniki złożone z podanych wyrazów.
Przykład : schlafen + das Zimmer = das Schlafzimmer
die Ferien + die Wohnung = die Ferienwohnung
- wohnen + das Zimmer =
- essen + das Zimmer =
- die Kinder + das Zimmer =
- wohnen + die Küche =
- die Arbeit + das Zimmer =
- tief + die Garage =
- das Obst + der Garten =
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
- https://www.youtube.com/watch?v=njDdyCZlZ7M ( fragment do 0:45 )
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a na 84 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w podręczniku ( ołówkiem )
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na 84 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie. Zapisz nowe słownictwo z zadania 1a (nazwy mebli ) w zeszycie przedmiotowym.
Drodzy Uczniowie
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Pons, lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
Klasy 1D, 1C po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 54
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy członków rodziny
zaimki dzierżawcze
przymiotniki określające cechy charakteru
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Fleiβig, aber wie ! (s.54)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk . Powtórz i utrwal nazwy członków rodziny. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę !
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=RE5CgMpjIQM&t=9s (do 2:58)Powtórz i utrwal zaimki dzierżawcze
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 na s. 54 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w podręczniku ( ołówkiem )
1-H 2- 3- 4- 5- 6-
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2 na 54 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4- 5- 6-
- Zapisz punkt w zeszycie: Przymiotniki określające cechy charakteru
dumm- głupi
faul- leniwy
fleiβig- pracowity, pilny
freundlich- uprzejmy, życzliwy
intelligent- inteligentny
klug- madry
lustig- wesoły
pünktlich- punktualny
ruhig-spokojny
sparsam- oszczędny
Drodzy Uczniowie !
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Pons, lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
Materiał do realizacji w dniu 14.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 84, 85, 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami:
https://www.youtube.com/watch?v=FsQjXfgU0Z8
https://www.youtube.com/watch?v=Jz6H89dM144
- Zagadnienie do opanowania
nazwy mebli i sprzętów
nazwy kolorów
przyimki zmienne z celownikiem
- Dopisz datę do tematu
Thema: Mein Zimmer ist cool.
- Zapoznaj się z zadaniem 2 s. 84. Zwróć uwagę na nazwy kolorów.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=Jz6H89dM144
- Powtarzaj za lektorem nazwy kolorów-w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
- Zapisz punkt w zeszycie : Nazwy kolorów (kolory) i korzystając z dostępnych źródeł przetłumacz w zeszycie słownictwo z zadania 2 s.84
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3 84 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (2/19) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj wypowiedzi 3 razy.(dla chętnych)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
- https://www.youtube.com/watch?v=FsQjXfgU0Z8
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G s.85 Przyimki zmienne z celownikiem
- Zapisz punkt w zeszycie : Przyimki zmienne z celownikiem
- Skorzystaj z podręcznika- Grammatik str 86. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( razem z przykładami)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj zadanie 5 s.85 w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Klasy 1cd,e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 83, 84
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami
https://www.youtube.com/watch?v=njDdyCZlZ7M
https://www.youtube.com/watch?v=CGccO7K9L80
- Zagadnienie do opanowania
rzeczowniki złożone
nazwy mebli
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Mein Zimmer ist cool.
- Na początku obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=njDdyCZlZ7M ( fragment od 0:45 do końca ). Powtórz i utrwal nazwy pomieszczeń w domu/mieszkaniu. Powtarzaj za lektorem-w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
https://www.youtube.com/watch?v=CGccO7K9L80
- Zapisz punkt w zeszycie : Rzeczowniki złożone
- Skorzystaj z podręcznika-Grammatik str 86. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym (Rzeczowniki złożone)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Utwórz rzeczowniki złożone z podanych wyrazów.
Przykład : schlafen + das Zimmer = das Schlafzimmer
die Ferien + die Wohnung = die Ferienwohnung
- wohnen + das Zimmer =
- essen + das Zimmer =
- die Kinder + das Zimmer =
- wohnen + die Küche =
- die Arbeit + das Zimmer =
- tief + die Garage =
- das Obst + der Garten =
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
- https://www.youtube.com/watch?v=njDdyCZlZ7M ( fragment do 0:45 )
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a na 84 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w podręczniku ( ołówkiem )
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na 84 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie. Zapisz nowe słownictwo z zadania 1a (nazwy mebli ) w zeszycie przedmiotowym.
Drodzy Uczniowie
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Pons, lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
Klasa 1E po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 54
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy członków rodziny
zaimki dzierżawcze
przymiotniki określające cechy charakteru
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Fleiβig, aber wie ! (s.54)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk . Powtórz i utrwal nazwy członków rodziny. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę !
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=RE5CgMpjIQM&t=9s (do 2:58) Powtórz i utrwal zaimki dzierżawcze.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 na s. 54 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w podręczniku ( ołówkiem )
1-H 2- 3- 4- 5- 6-
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2 na 54 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4- 5- 6-
- Zapisz punkt w zeszycie: Przymiotniki określające cechy charakteru
dumm- głupi
faul- leniwy
fleiβig- pracowity, pilny
freundlich- uprzejmy, życzliwy
intelligent- inteligentny
klug- madry
lustig- wesoły
pünktlich- punktualny
ruhig-spokojny
sparsam- oszczędny
Drodzy Uczniowie !
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Pons, lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
Klasa 2c
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 26
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zagadnienie do opanowania
- słownictwo związane z wakacjami, miejscami pobytu
- czas Präteritum czasowników haben i sein
- Wpisz temat do zeszytu
Thema: Der Sommer war zu kurz.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 na 26 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Następnie wykonaj zadanie. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Sonja war auf …………………………………..
Mona und ihre Eltern waren in ………………
- Zapisz punkt w zeszycie: Słownictwo związane z wakacjami, miejscami pobytu.
die Ferien ( Pl.) ferie, wakacje
die Sommerferien ( Pl. ) wakacje letnie
Miejsca pobytu ( wyrażenia )
in den Masuren na Mazurach
in der Tatra w Tatrach
in den Alpen w Alpach
im Gebirge w górach
an der Ostsee nad Bałtykiem
am Mittelmeer nad Morzem Śródziemnym
an einem See nad jeziorem
in Spanien w Hiszpanii
in Italien we Włoszech
auf Ibiza na Ibizie
Wo warst du in den Sommerferien ? Gdzie byłeś w czasie wakacji letnich ?
In den Sommerferien war ich……………………………………………
W czasie wakacji letnich byłem ………………………………………..
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Słownik online PONS lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę!
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zapisz punkt w zeszycie: Czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein. Napisz notatkę w zeszycie.
Czasowniki sein i haben są często używane w krótszej formie czasu przeszłego- Präteritum. W 1 i 3 osobie czasu osobie liczby pojedynczej i mnogiej ich formy są identyczne.
- Wpisz odmianę czasowników haben i sein w czasie przeszłym Präteritum (razem z tłumaczeniem) do zeszytu-skorzystaj z filmu https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80 lub G1 str 32 w podręczniku
Materiał do realizacji w dniu 15.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1B po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 52,53
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy członków rodziny
zaimki dzierżawcze
- Dopisz datę do tematu
Thema: Unter einem Dach.( s.52)
- Zapisz punkt w zeszycie-Członkowie rodziny cz 2. i zapisz w zeszycie nowe słownictwo. Korzystając z dostępnych źródeł dopisz polskie znaczenie.
der Cousin, - s kuzyn
die Cousine, -n
der Enkel, -
die Enkelin, -nen
das Kind, -er
der Neffe, -n
die Nichte, -n
der Sohn, -die Söhne
die Tochter,- die Töchter
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk
- Powtórz i utrwal nazwy członków rodziny. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę !
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=RE5CgMpjIQM&t=9s (do 02:58 )
- Zapoznaj się uważnie z materiałem gramatycznym G 1 s.58
- Zapisz punkt w zeszycie : Zaimki dzierżawcze
- Skorzystaj z podręcznika-Grammatik str 58. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( z tabelą i uwagą )
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, przetłumacz na język niemiecki
moja mama
twój brat
jego siostra
jej dziadek
nasza wnuczka
wasi dziadkowie
ich rodzice
Państwa syn
Proszę zdjęcie, skan wykonanej notatki i zadań przesłać do środy 20.05.2020 na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Materiał do realizacji w dniu 18.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasy 1cd, 1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 84, 85, 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami https://www.youtube.com/watch?v=FsQjXfgU0Z8
https://www.youtube.com/watch?v=Jz6H89dM144
- Zagadnienie do opanowania:
- nazwy mebli i sprzętów
- nazwy kolorów
- przyimki zmienne z celownikiem
- Dopisz datę do tematu
Thema: Mein Zimmer ist cool.
- Zapoznaj się z zadaniem 2 s. 84. Zwróć uwagę na nazwy kolorów.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=Jz6H89dM144
- Powtarzaj za lektorem nazwy kolorów-w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
- Zapisz punkt w zeszycie : Nazwy kolorów (kolory) i korzystając z dostępnych źródeł przetłumacz w zeszycie słownictwo z zadania 2 s. 84
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3 84 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (2/19) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj wypowiedzi 3 razy.(dla chętnych)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
- https://www.youtube.com/watch?v=FsQjXfgU0Z8
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G s.85 Przyimki zmienne z celownikiem
- Zapisz punkt w zeszycie : Przyimki zmienne z celownikiem
- Skorzystaj z podręcznika- Grammatik str 86. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( razem z przykładami)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj zadanie 5 s. 85 w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Klasa 3m
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 84
- Słowniczek w podręczniku s. 89, słownik języka niemieckiego online
- Strona
- Filmy dostępne pod adresami
- https://www.youtube.com/watch?v=PB1U6J5Ug-4
https://www.youtube.com/watch?v=wp46yZ-NH-g
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy ubrań i dodatków
odmiana przymiotnika z rodzajnikiem określonym
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Die Hose steht dir gut.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
- https://www.youtube.com/watch?v=PB1U6J5Ug-4
Powtarzaj nazwy ubrań i dodatków za lektorką- w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 84 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 45) spróbuj wykonać to zadanie w zeszycie przedmiotowym. Posłuchaj dialogów 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2 s. 84 w podręczniku. Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj zadanie w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. (dla chętnych )
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=wp46yZ-NH-g
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 2 s.88 w podręczniku
- Zapisz punkt w zeszycie: Odmiana przymiotnika z rodzajnikiem określonym
- Korzystając z podręcznika-Grammatik str 88 lub strony
napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
Übung 1
Uzupełnij końcówki przymiotników.
- Die grün_____ Bluse gefällt mir gar nicht.
- Das Top passt leider nicht zu dem hell_____ Rock
- Der dunkelbraun_____ Pulli liegt im Schrank.
- Wir nehmen die bunt_____ Socken.
- Was kostet die hellblau_____ Jeanshose?
- Die Qualität der glatt_____ Jacke ist schlecht.
- Meine Mutter trägt nur die hell_____ Blusen.
Materiał do realizacji w dniu 19.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 2e
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zagadnienie do opanowania
- czynności wykonywane podczas wakacji
- czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein.
- Dopisz datę do tematu
Thema: Der Sommer war zu kurz.
- Na początku obejrzyj ponownie film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80. Powtórz i utrwal czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein.
- Wykonaj ćwiczenia utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach i zapisz w zeszycie.
Übung 1
Wpisz czasownik sein w czasie Präteritum.
________ihr im Sommer im Gebirge?-Ja, wir________in den Alpen.
Meine Eltern ________gestern in Berlin.
Peter, wo _______du so lange ?
Jonas ________heute nicht in der Schule.
Wie _________es auf der Party ?
Übung 2
Zaznacz właściwe formy czasownika haben.
Gestern hatte/ hatten/ hattest wir sehr viel zu tun.
Ich hatte/ hattest/ hatten immer viele Freunde.
Hattet/ Hatten/ Hatte ihr im Urlaub schönes Wetter ?
Mein Bruder hatten/ hatte/ hattest gestern keine Schule.
Wie viele Stunden hattet/ hattest/ hatte du heute
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3a na 27 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 12) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Zapisz punkt w zeszycie: Nazwy czynności wykonywanych podczas wakacji cz 1.
sich erholen wypoczywać
fotografieren fotografować
im Meer baden kapać się w morzu
Sehenswürdigkeiten besichtigen zwiedzać zabytki
Souvenirs kaufen kupować pamiątki
sich am Strand sonnen opalać się na plaży
einen Ausflug machen wybrać się na wycieczkę
Materiał do realizacji w dniu 20.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Zagadnienie do powtórzenia i utrwalenia
Materiał leksykalno-gramatyczny z rozdziału 6.
- Na początku sprawdź, czy dobrze wykonałeś zadania z poprzednich lekcji
Zad 4 str.82
Utwórz rzeczowniki złożone z podanych wyrazów.
- wohnen + das Zimmer = das Wohnzimmer
- essen + das Zimmer = das Esszimmer
- die Kinder + das Zimmer = das Kinderzimmer
- wohnen + die Küche = die Wohnküche
- die Arbeit + das Zimmer = das Arbeitszimmer
- tief + die Garage = die Tiefgarage
- das Obst + der Garten = der Obstgarten
Zadanie 5 s.85
Uzupełnij zdania rodzajnikami określonymi i przyporządkuj je zdjęciom A-I. Jedno zdanie nie pasuje
- Die Bücher stehen in dem
- Neben dem Sessel steht eine Kommode.
- Die Frau sitzt in dem
- Der Hund liegt auf dem
- Unter dem Sessel ist ein Teppich.
- Die Lampen hängen über dem
- Marlene sitzt vor dem
- Die Frau steht hinter dem
- Die Blumen stecken zwischen den
- An der Wand hängt ein Bild.
1G, 2B, 3-, 4D, 5A, 6C, 7E, 8F, 9I, 10H
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Wiederholung
- Powtórzenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału 6.
- Słownictwo
- słownictwo związane z mieszkaniem w mieście i na wsi
- nazwy kierunków
- elementy krajobrazu
- nazwy pomieszczeń
- nazwy mebli i sprzętów
- nazwy kolorów
b. Gramatyka
- zwrot es gibt
- odmiana rzeczowników w celowniku
- przyimki łączące się z celownikiem
- rzeczowniki złożone
- przyimki zmienne z celownikiem
Korzystajac z własnych notatek, podręcznika, powtórz i utrwal podane powyżej zagadnienia.
Klasy 1D, 1C po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 54,55,58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Strona http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=xPM0rQY1iS4
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zagadnienia do opanowania:
przymiotniki określające cechy charakteru
odmiana czasowników modalnych: dürfen, sollen i formy möchte-;
- Dopisz datę do tematu
Thema: Fleiβig, aber wie ! (s.54)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=xPM0rQY1iS4 (fragment od 6:19 do 9:40)
Powtórz i utrwal przymiotniki określające cechu charakteru. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę ! Zwróć uwagę na nowe słownictwo-zapisz je w zeszycie.
- Dopisz do notatki z ostatniej lekcji
Tipp !
W języku niemieckim często tworzy się przymiotniki o przeciwnym znaczeniu za pomocą przedrostka un-, np.
ruhig -unruhig
pünktlich- unpünktlich
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Wpisz odpowiednie przymiotniki
klug – fleiβig – inteligent – faul – unpünktlich -freundlich
- Mein Onkel arbeitet sehr viel. Er ist __________
- Schon wieder zu spät? Du bist ja so __________
- Sarah liegt den ganzen Tag auf dem Sofa und macht gar nichts. Sie ist einfach ____________
- Jonas ist wirklich ___________! Er hilft mir immer.
- Deine Frage ist nicht Sie ist sogar sehr _________!
- Unsere Deutschlehrerin ist so ____________! Sie weiβ
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b na 54 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4- 5- 6-
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3 55 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 34) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy.(dla chętnych)
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 3 s. 58
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasowniki modalne: dürfen, sollen,möcht-
- Skorzystaj z podręcznika- Grammatik str 58 lub strony http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html i napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( razem z przykładami i odmianą)
Materiał do realizacji w dniu 21.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Zeszyt przedmiotowy
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Teste dich selbst !
- Korzystając z wiedzy własnej, notatek w zeszycie przedmiotowym, podręcznika, lub innych dostępnych źródeł wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
1. Zaznacz poprawne uzupełnienie zdania. Możliwych jest kilka rozwiązań.
- Meine Familie kommt aus / aus einem / aus dem Dorf.
- Wir leben in einer / in der / aus einer Stadt
- Das Haus steht am / auf dem / an einem
- Mein Vater ist in einer / in der /aus der Kleinstadt geboren.
- Aus welchem Land / Woher / Wo kommen Sie ?
2. Uzupełnij zdania odpowiednimi nazwami miast lub krajów.
- Die Hauptstadt von Deutschland heiβt ____________
- _____________die Hauptstadt von Ősterreich.
- _____________liegt im Norden von Deutschland
- Im Süden von Deutschland liegen_________und ________
- Zürich liegt in der _______________
3. Wpisz odpowiednie nazwy kolorów.
- Die polnische Flagge hat zwei Farben: _______und ______
- Die deutsche Flagge hat drei Farben: ________, _______ und Gold.
- Die Flagge von der Schweiz ist ___________und _____________
- Die UE-Flagge ist_________mit zwölf goldenen Sternen.
4. Utwórz rzeczowniki złożone. Zapisz wraz z rodzajnikami.
- wohnen + der Block =
- die Wolke + der Kratzer =
- alt + der Bau =
- die Kinder + der Garten =
- schlafen + das Zimmer =
5. Co tu nie pasuje ? Wykreśl zbędne wyrazy.
- Schlafzimmer – Kinderzimmer – Garage – Wohnzimmer
- Küche – Garten – Terasse – Balkon
- Norden – Zentrum – Westen – Osten
- Einfamilienhaus – Schrank – Kommode – Stuhl
- Berg – Fluss – Wald – Bett
6. Wstaw brakujące przyimki.
- Meine Mutter kocht ____der Küche. (w)
- Die Lampen hängen _____dem Tisch. (nad)
- Marlene sitzt ____dem Fernseher. (przed)
- _____dem Sessel ist ein Teppich. (pod)
- Der Tisch steht _____dem Fuβboden. (na)
Proszę zdjęcie, skan wykonanych ćwiczeń przesłać do środy 26.05.2020 na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasy 1cd,e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Zagadnienie do powtórzenia i utrwalenia
Materiał leksykalno-gramatyczny z rozdziału 6.
- Na początku sprawdź, czy dobrze wykonałeś zadania z poprzednich lekcji
Zad 4 str.82
Utwórz rzeczowniki złożone z podanych wyrazów.
- wohnen + das Zimmer = das Wohnzimmer
- essen + das Zimmer = das Esszimmer
- die Kinder + das Zimmer = das Kinderzimmer
- wohnen + die Küche = die Wohnküche
- die Arbeit + das Zimmer = das Arbeitszimmer
- tief + die Garage = die Tiefgarage
- das Obst + der Garten = der Obstgarten
Zadanie 5 s.85
Uzupełnij zdania rodzajnikami określonymi i przyporządkuj je zdjęciom A-I. Jedno zdanie nie pasuje
- Die Bücher stehen in dem Regal.
- Neben dem Sessel steht eine Kommode.
- Die Frau sitzt in dem Sessel.
- Der Hund liegt auf dem Sofa.
- Unter dem Sessel ist ein Teppich.
- Die Lampen hängen über dem Tisch.
- Marlene sitzt vor dem Fernseher.
- Die Frau steht hinter dem Sofa.
- Die Blumen stecken zwischen den Buchseiten.
- An der Wand hängt ein Bild.
1G, 2B, 3-, 4D, 5A, 6C, 7E, 8F, 9I, 10H
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Wiederholung
- Powtórzenie materiału leksykalno-gramatycznego z rozdziału 6.
- Słownictwo
- słownictwo związane z mieszkaniem w mieście i na wsi
- nazwy kierunków
- elementy krajobrazu
- nazwy pomieszczeń
- nazwy mebli i sprzętów
- nazwy kolorów
b. Gramatyka
- zwrot es gibt
- odmiana rzeczowników w celowniku
- przyimki łączące się z celownikiem
- rzeczowniki złożone
- przyimki zmienne z celownikiem
- Korzystajac z własnych notatek, podręcznika, powtórz i utrwal podane powyżej zagadnienia.
Klasa 1E po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 54,55,58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Strona http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=xPM0rQY1iS4
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zagadnienia do opanowania:
przymiotniki określające cechy charakteru
odmiana czasowników modalnych: dürfen, sollen i formy möchte-;
- Dopisz datę do tematu
Thema: Fleiβig, aber wie ! (s.54)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=xPM0rQY1iS4 (fragment od 6:19 do 9:40)
Powtórz i utrwal przymiotniki określające cechu charakteru. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę ! Zwróć uwagę na nowe słownictwo-zapisz je w zeszycie.
- Dopisz do notatki z ostatniej lekcj
Tipp !
W języku niemieckim często tworzy się przymiotniki o przeciwnym znaczeniu za pomocą przedrostka un-, np.
ruhig -unruhig
pünktlich- unpünktlich
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Wpisz odpowiednie przymiotniki
klug – fleiβig – intelligent – faul – unpünktlich -freundlich
- Mein Onkel arbeitet sehr viel. Er ist __________
- Schon wieder zu spät? Du bist ja so __________
- Sarah liegt den ganzen Tag auf dem Sofa und macht gar nichts. Sie ist einfach ____________
- Jonas ist wirklich ___________! Er hilft mir immer.
- Deine Frage ist nicht Sie ist sogar sehr _________!
- Unsere Deutschlehrerin ist so ____________! Sie weiβ
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b na 54 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4- 5- 6-
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3 55 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 34) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy.(dla chętnych)
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym G 3 s. 58
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasowniki modalne: dürfen, sollen,möcht-
- Skorzystaj z podręcznika- Grammatik str 58 lub strony http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html i napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( razem z przykładami i odmianą)
Klasa 2c
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zagadnienie do opanowania
czynności wykonywane podczas wakacji
czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein.
- Dopisz datę do tematu
Thema: Der Sommer war zu kurz.
- Na początku obejrzyj ponownie film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80. Powtórz i utrwal czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein.
- Wykonaj ćwiczenia utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach i zapisz w zeszycie.
Übung 1
Wpisz czasownik sein w czasie Präteritum.
________ihr im Sommer im Gebirge?-Ja, wir________in den Alpen.
Meine Eltern ________gestern in Berlin.
Peter, wo _______du so lange ?
Jonas ________heute nicht in der Schule.
Wie _________es auf der Party ?
Übung 2
Zaznacz właściwe formy czasownika haben.
Gestern hatte/ hatten/ hattest wir sehr viel zu tun.
Ich hatte/ hattest/ hatten immer viele Freunde.
Hattet/ Hatten/ Hatte ihr im Urlaub schönes Wetter ?
Mein Bruder hatten/ hatte/ hattest gestern keine Schule.
Wie viele Stunden hattet/ hattest/ hatte du heute
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3a na 27 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 12) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Zapisz punkt w zeszycie: Nazwy czynności wykonywanych podczas wakacji cz 1.
sich erholen wypoczywać
fotografieren fotografować
im Meer baden kapać się w morzu
Sehenswürdigkeiten besichtigen zwiedzać zabytki
Souvenirs kaufen kupować pamiątki
sich am Strand sonnen opalać się na plaży
einen Ausflug machen wybrać się na wycieczkę
Materiał do realizacji w dniu 22.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1B po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 54
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy członków rodziny
zaimki dzierżawcze
przymiotniki określające cechy charakteru
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Fleiβig, aber wie ! (s.54)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=szUt-jU30Rk . Powtórz i utrwal nazwy członków rodziny. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę !
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=RE5CgMpjIQM&t=9s (do 2:58)Powtórz i utrwal zaimki dzierżawcze
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 na s. 54 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w podręczniku ( ołówkiem )
1-H 2- 3- 4- 5- 6-
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2 na 54 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4- 5- 6-
- Zapisz punkt w zeszycie: Przymiotniki określające cechy charakteru
dumm- głupi
faul- leniwy
fleiβig- pracowity, pilny
freundlich- uprzejmy, życzliwy
intelligent- inteligentny
klug- madry
lustig- wesoły
pünktlich- punktualny
ruhig-spokojny
sparsam- oszczędny
Drodzy Uczniowie !
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Pons, lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
Materiał do realizacji w dniu 25.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasy 1e, 1cd po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 86
- Słowniczek z podręcznika 87, słownik języka niemieckiego online
- Zeszyt przedmiotowy
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Teste dich selbst !
- Korzystając z wiedzy własnej, notatek w zeszycie przedmiotowym, podręcznika, lub innych dostępnych źródeł wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
1. Zaznacz poprawne uzupełnienie zdania. Możliwych jest kilka rozwiązań.
- Meine Familie kommt aus / aus einem / aus dem Dorf.
- Wir leben in einer / in der / aus einer Stadt
- Das Haus steht am / auf dem / an einem
- Mein Vater ist in einer / in der /aus der Kleinstadt geboren.
- Aus welchem Land / Woher / Wo kommen Sie ?
2. Uzupełnij zdania odpowiednimi nazwami miast lub krajów.
- Die Hauptstadt von Deutschland heiβt ____________
- _____________die Hauptstadt von Ősterreich.
- _____________liegt im Norden von Deutschland
- Im Süden von Deutschland liegen_________und ________
- Zürich liegt in der _______________
3. Wpisz odpowiednie nazwy kolorów.
- Die polnische Flagge hat zwei Farben: _______und ______
- Die deutsche Flagge hat drei Farben: ________, _______ und Gold.
- Die Flagge von der Schweiz ist ___________und _____________
- Die UE-Flagge ist_________mit zwölf goldenen Sternen.
4. Utwórz rzeczowniki złożone. Zapisz wraz z rodzajnikami.
- wohnen + der Block =
- die Wolke + der Kratzer =
- alt + der Bau =
- die Kinder + der Garten =
- schlafen + das Zimmer =
5. Co tu nie pasuje ? Wykreśl zbędne wyrazy.
- Schlafzimmer – Kinderzimmer – Garage – Wohnzimmer
- Küche – Garten – Terasse – Balkon
- Norden – Zentrum – Westen – Osten
- Einfamilienhaus – Schrank – Kommode – Stuhl
- Berg – Fluss – Wald – Bett
6. Wstaw brakujące przyimki.
- Meine Mutter kocht ____der Küche. (w)
- Die Lampen hängen _____dem Tisch. (nad)
- Marlene sitzt ____dem Fernseher. (przed)
- _____dem Sessel ist ein Teppich. (pod)
- Der Tisch steht _____dem Fuβboden. (na)
Proszę zdjęcie, skan wykonanych ćwiczeń przesłać do poniedziałku 02.06.2020 na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasa III M
Potrzebne materiały :
- Podręcznik –s. 85
- Słowniczek w podręczniku s. 89, słownik języka niemieckiego online
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy sklepów
słownictwo związane z zakupami w sklepie odzieżowym
- Dopisz datę do tematu
Thema: Die Hose steht dir gut.
- Zapisz punkt w zeszycie- Słownictwo związane z tematem ,, Sklepy i zakupy‘’
das Bekleidungsgeschäft,-e sklep z ubraniami
die Boutique,-n butik
das Kaufhaus, die Kaufhäuser dom towarowy
der Secondhandladen, die Secondhandläden sklep z używaną odzieżą
die Umkleidekabine,-n przymierzalnia
anprobieren przymierzać
brauchen potrzebować
Kann ich Ihnen helfen ? W czym mogę pani/panu pomóc ?
In welcher Farbe ? W jakim kolorze ?
Welche Gröβe haben/tragen Sie ? Jaki rozmiar pani/pan nosi ?
Probieren Sie mal…… an Proszę przymierzyć….
Ich hätte gern…….. Poproszę……….
Ich brauche…….. Potrzebuję……
Ich habe/trage Gröβe…… Noszę rozmiar……
Haben Sie……eine Nummer gröβer/kleiner? Czy ma pani/pan o numer większy /mniejszy
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, zwrotu należy wpisać dane słowo, zwrot do słownika online (np. PONS, lub innego Wam znanego translatora), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę!
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4 s. 85 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł np. słowniczek w podręczniku, słownik języka niemieckiego online wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 5 s. 85 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł np. słowniczek w podręczniku, słownik języka niemieckiego online wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym.(dla chętnych)
Materiał do realizacji w dniu 26.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 2e
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27,28
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do opanowania
- czynności wykonywane podczas wakacji
- czas przeszły Perfekt czasowników regularnych
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Wieder nur gefaulenzt ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3b na 27 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 12) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 2 s.27 Czas przeszły Perfekt
- Zapisz punkt w zeszycie : Czas przeszły Perfekt
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
- Czas Perfekt stosuje się w codziennym, nieoficjalnym języku mówionym i pisanym, by mówić o przeszłości. Składa się on z odmienionej formy czasownika posiłkowego haben lub sein oraz imiesłowu czasu przeszłego Partizip Perfekt. Imiesłów ten jest formą nieodmienną i występuje w zdaniach oznajmujących i pytających na końcu zdania.
Perfekt = haben/sein + Partizip Perfekt
Przykłady zdań w czasie Perfekt
Er hat 3 Jahre Englisch gelernt. (On uczył się 3 lata angielskiego)
Wir haben gestern lange gearbeitet. (Wczoraj długo pracowaliśmy)
Sie sind ins Gebirge gefahren. (Oni pojechali w góry)
Was hast du zum Geburtstag bekommen?( Co dostałeś na urodziny? )
*Wskazówka: Większość czasowników tworzy czas Perfekt z czasownikiem posiłkowym haben.
- Formę Partizip Perfekt od czasowników regularnych tworzymy, dodając do tematu czasownika przedrostek ge- oraz przyrostek –t
machen-gemacht
spielen-gespielt
Uwaga :
Czasowniki, których temat kończy się na: -t, -d,-chn,-tm, lub –ffn otrzymują końcówkę-et !
arbeiten-gearbeitet
baden-gebadet
zeichnen-gezeichnet
atmen-geatmet
ӧffnen-geӧffnet
- Niektóre imiesłowy Partzip Perfekt tworzy się bez przedrostka ge-. Są to:
Czasowniki nierozdzielnie złożone z zaczynające się od przedrostków be-, emp-, ent, -er, ge-, miss-, ver-, zer- np.
erzählen-erzählt
besuchen-besucht
verkaufen-verkauft
- Czasowniki kończące się na -ieren np.
fotografieren-fotografiert
- W imiesłowach utworzonych od czasowników rozdzielnie złożonych cząstka ge- znajduje się pomiędzy przedrostkiem a czasownikiem, np:
einkaufen-eingekauft
aufmachen-aufgemacht
zuhören-zugehört
cdn !
Materiał do realizacji w dniu 27.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 94
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
- Zagadnienie do opanowania
słownictwo związane z pogodą
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Wie wird das Wetter ?
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 94 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w podręczniku.(ołówkiem)
- Zapisz punkt w zeszycie-Słownictwo związane z pogodą Korzystając z wiedzy własnej, dostępnych źródeł, przetłumacz słownictwo z języka niemieckiego na język polski .
der Himmel
der Regen
der Schnee
die Sonne
der Wind
regnen
scheinen
Zapamiętaj:
Podczas opisywania zjawisk pogodowych używamy zaimka nieosobowego es, który łączy się z czasownikiem wyłącznie w 3.os.lp.
Es regnet. Pada deszcz.
Es schneit. Pada śnieg.
Es ist bewölkt. Jest pochmurno.
Es ist kalt. Jest zimno
Es ist kühl. Jest chłodno.
Es ist warm. Jest ciepło
Es ist heiβ. Jest gorąco.
Es ist sonnig. Jest słonecznie.
Es ist windig. Jest wietrznie.
Pytanie o pogodę
Wie ist das Wetter heute ? Jaka dzisiaj jest pogoda ?
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/39). Powtórz i utrwal słownictwo związane z pogodą. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę !
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b na 94 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/32) spróbuj wykonać zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym.
Klasy 1D, 1C po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 56,58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Zagadnienia do opanowania
Nazwy obowiązków domowych
Zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Keiner versteht mich ! s.56
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
- https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Powtórz i utrwal wiadomości o poznanych na poprzedniej lekcji czasownikach modalnych
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 56 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 36) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy.(dla chętnych)
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na s. 56 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach i zapisz w zeszycie. Zadanie wykonaj ,,ołówkiem’’ w podręczniku.
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 4 s. 58
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Spójniki und (i, a ), aber (ale), oder (lub,albo), sondern (lecz) oraz denn (bo, ponieważ ) łączą zdania w szyku prostym, tzn. czasownik znajduje się w nich na drugim miejscu.
Ich spiele am Computer und mein Bruder sieht fern. (Gram na komputerze, a mój brat ogląda telewizję )
Ich spiele am Computer oder ich sehe fern. ( Gram na komputerze lub oglądam telewizję.)
Jeżeli podmiot w obu zdaniach jest taki sam, to w drugim zdaniu można go opuścić:
Ich spiele am Computer oder sehe fern. (Gram na komputerze albo oglądam telewizję)
! Spójniki aber i sondern mają podobne znaczenie, jednak nie są używane wymiennie:
- aber jest używane zawsze po zdaniu twierdzącym:
Es ist kalt, aber ich ziehe den Pullover nicht an.
( Jest zimno, ale nie założę swetra )
- sondern występuje zawsze po zdaniu przeczącym:
Ich lese nicht sondern ich lerne. (Nie czytam, lecz się uczę)
! Jeżeli po spójniku występuje zdanie pytające, to zachowuje ono
szyk zdania pytającego:
Gehen wir ins Kino oder bleiben wir zu Hause ?
(Idziemy do kina czy zostajemy w domu?)
! Przed spójnikiem aber, sondern i denn umieszczamy przecinek, przed spójnikami und i oder nie stawiamy przecinka.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj zadanie 3 s.57 w podręczniku. Zdania zapisz w zeszycie.
Proszę zdjęcie, skan wykonanych notatek z 2 ostatnich tematów przesłać do wtorku- 03.06.2020 na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Materiał do realizacji w dniu 28.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 95
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
https://www.youtube.com/watch?v=cgKXeVza5no
- Zagadnienie do opanowania
słownictwo związane z pogodą
odmiana czasownika werden
- Dopisz datę do tematu
Thema: Wie wird das Wetter ?
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
- Powtórz i utrwal słownictwo związane z pogodą. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę ! Dopisz do zeszytu nowe słownictwo, które pojawiło się w filmie.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
Wyraź tę samą treść inaczej. Użyj podanych wyrazów.
heiβ – kalt - kühl –regnen – schneien – sonnig- windig - wolkig
- Die Sonne scheint. = ____________________________
- Es ist regnerisch. = ______________________________
- Es gibt starken Wind. ____________________________
- Es fällt Schnee. = _______________________________
- Es ist bewö = ________________________________
- Es ist nicht warm. = _____________________________
- Es ist sehr warm. = _____________________________
- Es ist null Grad. = _______________________________
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3a s. 94 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w podręczniku.(ołówkiem)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=cgKXeVza5no
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G s. 95 (Czasownik werden)
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasownik werden
- Skorzystaj z podręcznika-Grammatik str 100. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( Czasownik werden) razem i tabelką i przykładami . Zapamiętaj koniecznie jego odmianę !!!
- Wykonaj w zeszycie ćwiczenie utrwalające.
Wpisz odpowiednią formę czasownika werden.
- Wann _________ du 18 Jahre alt?
- Es________ spät.
- Am Montag _________ meine Oma 81 Jahre alt.
- Ich ________ bald 14.
- __________ ihr auch Würzburg besichtigen ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3b na 94 w podręczniku. Zadanie wykonaj w podręczniku.(ołówkiem)
- Zapisz w zeszycie punkt : Pory roku
die Jahreszeit, -en pora roku
der Winnter,- zima
der Frühling,-e wiosna
der Sommer lato
der Herbst,-e jesień
Tipp
Wann ? Kiedy ?
im Winter – zimą
im Frühling - wiosną
im Sommer - latem
im Herbst - jesienią
Proszę zdjęcie, skan wykonanych notatek z 2 tematów z tego tygodnia, przesłać do wtorku- 03.06.2020 na adres:
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasy 1cd, 1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 94
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
- Zagadnienie do opanowania
słownictwo związane z pogodą
- Zapisz temat do zeszytu
Thema: Wie wird das Wetter?
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 94 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w podręczniku.(ołówkiem)
- Zapisz punkt w zeszycie-Słownictwo związane z pogodą Korzystając z wiedzy własnej, dostępnych źródeł, przetłumacz słownictwo z języka niemieckiego na język polski .
der Himmel
der Regen
der Schnee
die Sonne
der Wind
regnen
scheinen
Zapamiętaj:
Podczas opisywania zjawisk pogodowych używamy zaimka nieosobowego es, który łączy się z czasownikiem wyłącznie w 3.os.lp.
Es regnet. Pada deszcz.
Es schneit. Pada śnieg.
Es ist bewölkt. Jest pochmurno.
Es ist kalt. Jest zimno
Es ist kühl. Jest chłodno.
Es ist warm. Jest ciepło
Es ist heiβ. Jest gorąco.
Es ist sonnig. Jest słonecznie.
Es ist windig. Jest wietrznie.
Pytanie o pogodę
Wie ist das Wetter heute ? Jaka dzisiaj jest pogoda ?
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/39). Powtórz i utrwal słownictwo związane z pogodą. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę !
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b na 94 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/32) spróbuj wykonać zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym.
Klasa 1E po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 56,58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Zagadnienia do opanowania
Nazwy obowiązków domowych
Zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Keiner versteht mich ! s.56
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
- https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Powtórz i utrwal wiadomości o poznanych na poprzedniej lekcji czasownikach modalnych
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 56 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 36) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy.(dla chętnych)
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na s. 56 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach i zapisz w zeszycie. Zadanie wykonaj ,,ołówkiem’’ w podręczniku.
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 4 s. 58
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego
Spójniki und (i, a ), aber (ale), oder (lub,albo), sondern (lecz) oraz denn (bo, ponieważ ) łączą zdania w szyku prostym, tzn. czasownik znajduje się w nich na drugim miejscu.
Ich spiele am Computer und mein Bruder sieht fern. (Gram na komputerze, a mój brat ogląda telewizję )
Ich spiele am Computer oder ich sehe fern. ( Gram na komputerze lub oglądam telewizję.)
Jeżeli podmiot w obu zdaniach jest taki sam, to w drugim zdaniu można go opuścić:
Ich spiele am Computer oder sehe fern. (Gram na komputerze albo oglądam telewizję)
! Spójniki aber i sondern mają podobne znaczenie, jednak nie są używane wymiennie:
- aber jest używane zawsze po zdaniu twierdzącym:
Es ist kalt, aber ich ziehe den Pullover nicht an.
( Jest zimno, ale nie założę swetra )
- sondern występuje zawsze po zdaniu przeczącym:
Ich lese nicht sondern ich lerne. (Nie czytam, lecz się uczę)
! Jeżeli po spójniku występuje zdanie pytające, to zachowuje ono
szyk zdania pytającego:
Gehen wir ins Kino oder bleiben wir zu Hause ?
(Idziemy do kina czy zostajemy w domu?)
! Przed spójnikiem aber, sondern i denn umieszczamy przecinek, przed spójnikami und i oder nie stawiamy przecinka.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj zadanie 3 s.57 w podręczniku. Zdania zapisz w zeszycie.
Proszę zdjęcie, skan wykonanych notatek z 2 ostatnich tematów przesłać do wtorku- 03.06.2020 na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasa 2c
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27,28
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do opanowania
- czynności wykonywane podczas wakacji
- czas przeszły Perfekt czasowników regularnych
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Wieder nur gefaulenzt ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3b na 27 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 12) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 2 s.27 Czas przeszły Perfekt
- Zapisz punkt w zeszycie : Czas przeszły Perfekt
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
- Czas Perfekt stosuje się w codziennym, nieoficjalnym języku mówionym i pisanym, by mówić o przeszłości. Składa się on z odmienionej formy czasownika posiłkowego haben lub sein oraz imiesłowu czasu przeszłego Partizip Perfekt. Imiesłów ten jest formą nieodmienną i występuje w zdaniach oznajmujących i pytających na końcu zdania.
Perfekt = haben/sein + Partizip Perfekt
Przykłady zdań w czasie Perfekt
Er hat 3 Jahre Englisch gelernt. (On uczył się 3 lata angielskiego)
Wir haben gestern lange gearbeitet. (Wczoraj długo pracowaliśmy)
Sie sind ins Gebirge gefahren. (Oni pojechali w góry)
Was hast du zum Geburtstag bekommen?( Co dostałeś na urodziny? )
*Wskazówka: Większość czasowników tworzy czas Perfekt z czasownikiem posiłkowym haben.
Tworzenie imiesłowu Partizip Perfekt
- Formę Partizip Perfekt od czasowników regularnych tworzymy, dodając do tematu czasownika przedrostek ge- oraz przyrostek –t
machen-gemacht
spielen-gespielt
Uwaga :
Czasowniki, których temat kończy się na: -t, -d,-chn,-tm, lub –ffn otrzymują końcówkę-et !
arbeiten-gearbeitet
baden-gebadet
zeichnen-gezeichnet
atmen-geatmet
ӧffnen-geӧffnet
- Niektóre imiesłowy Partzip Perfekt tworzy się bez przedrostka ge-.
Są to:
- Czasowniki nierozdzielnie złożone z zaczynające się od przedrostków be-, emp-, ent, -er, ge-, miss-, ver-, zer- np.
erzählen-erzählt
besuchen-besucht
verkaufen-verkauft
- Czasowniki kończące się na -ieren np.
fotografieren-fotografiert
Materiał do realizacji w dniu 29.05.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasa 1B po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 54,55,58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Strona http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=xPM0rQY1iS4
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zagadnienia do opanowania:
przymiotniki określające cechy charakteru
odmiana czasowników modalnych: dürfen, sollen i formy möchte-;
- Dopisz datę do tematu
Thema: Fleiβig, aber wie ! (s.54)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=xPM0rQY1iS4 (fragment od 6:19 do 9:40)
Powtórz i utrwal przymiotniki określające cechu charakteru. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę ! Zwróć uwagę na nowe słownictwo-zapisz je w zeszycie.
- Dopisz do notatki z ostatniej lekcji
Tipp !
W języku niemieckim często tworzy się przymiotniki o przeciwnym znaczeniu za pomocą przedrostka un-, np.
ruhig -unruhig
pünktlich- unpünktlich
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach.
Wpisz odpowiednie przymiotniki
klug – fleiβig – intelligent – faul – unpünktlich -freundlich
- Mein Onkel arbeitet sehr viel. Er ist __________
- Schon wieder zu spät? Du bist ja so __________
- Sarah liegt den ganzen Tag auf dem Sofa und macht gar nichts. Sie ist einfach ____________
- Jonas ist wirklich ___________! Er hilft mir immer.
- Deine Frage ist nicht Sie ist sogar sehr _________!
- Unsere Deutschlehrerin ist so ____________! Sie weiβ
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b na 54 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4- 5- 6-
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3 55 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 34) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy.(dla chętnych)
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 3 s. 58
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasowniki modalne: dürfen, sollen,möcht-
- Skorzystaj z podręcznika- Grammatik str 58 lub strony http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html i napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( razem z przykładami i odmianą)
Materiał do realizacji w dniu 01.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasy 1cd, 1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 95
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
https://www.youtube.com/watch?v=cgKXeVza5no
- Zagadnienie do opanowania
słownictwo związane z pogodą
odmiana czasownika werden
- Dopisz datę do tematu
Thema: Wie wird das Wetter ?
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=GKH2roCnefM&t=255s
- Powtórz i utrwal słownictwo związane z pogodą. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę ! Dopisz do zeszytu nowe słownictwo, które pojawiło się w filmie.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
Wyraź tę samą treść inaczej. Użyj podanych wyrazów.
heiβ – kalt - kühl –regnen – schneien – sonnig- windig - wolkig
- Die Sonne scheint. = ____________________________
- Es ist regnerisch. = ______________________________
- Es gibt starken Wind. ____________________________
- Es fällt Schnee. = _______________________________
- Es ist bewö = ________________________________
- Es ist nicht warm. = _____________________________
- Es ist sehr warm. = _____________________________
- Es ist null Grad. = _______________________________
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3a s. 94 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj w podręczniku.(ołówkiem)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=cgKXeVza5no
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G s. 95 (Czasownik werden)
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasownik werden
- Skorzystaj z podręcznika-Grammatik str 100. Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym ( Czasownik werden) razem i tabelką i przykładami . Zapamiętaj koniecznie jego odmianę !!!
- Wykonaj w zeszycie ćwiczenie utrwalające.
Wpisz odpowiednią formę czasownika werden.
- Wann _________ du 18 Jahre alt?
- Es________ spät.
- Am Montag _________ meine Oma 81 Jahre alt.
- Ich ________ bald 14.
- __________ ihr auch Würzburg besichtigen ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3b na 94 w podręczniku. Zadanie wykonaj w podręczniku.(ołówkiem)
- Zapisz w zeszycie punkt : Pory roku
die Jahreszeit, -en pora roku
der Winnter,- zima
der Frühling,-e wiosna
der Sommer lato
der Herbst,-e jesień
Tipp
Wann ? Kiedy ?
im Winter – zimą
im Frühling - wiosną
im Sommer - latem
im Herbst - jesienią
Proszę zdjęcie, skan wykonanych notatek z 2 tematów z tego tygodnia, przesłać do wtorku- 03.06.2020 na adres:
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasy 2b, 2d
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 26
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zagadnienie do opanowania
- słownictwo związane z wakacjami, miejscami pobytu
- czas Präteritum czasowników haben i sein
- Wpisz temat do zeszytu
Thema: Der Sommer war zu kurz.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 na 26 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. Następnie wykonaj zadanie. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Sonja war auf …………………………………..
Mona und ihre Eltern waren in ………………
- Zapisz punkt w zeszycie: Słownictwo związane z wakacjami, miejscami pobytu.
die Ferien ( Pl.) ferie, wakacje
die Sommerferien ( Pl. ) wakacje letnie
Miejsca pobytu ( wyrażenia )
in den Masuren na Mazurach
in der Tatra w Tatrach
in den Alpen w Alpach
im Gebirge w górach
an der Ostsee nad Bałtykiem
am Mittelmeer nad Morzem Śródziemnym
an einem See nad jeziorem
in Spanien w Hiszpanii
in Italien we Włoszech
auf Ibiza na Ibizie
Wo warst du in den Sommerferien ? Gdzie byłeś w czasie wakacji letnich ?
In den Sommerferien war ich……………………………………………
W czasie wakacji letnich byłem ………………………………………..
Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, należy wpisać dane słowo do słownika online (np. Słownik online PONS lub innego Wam znanego), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę !
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 1 s. 26 Czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein
- Obejrzyj film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80
- Zapisz punkt w zeszycie: Czas przeszły Präteritum czasowników haben i sein.
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Czasowniki sein i haben są często używane w krótszej formie czasu przeszłego- Präteritum. W 1 i 3 osobie czasu osobie liczby pojedynczej i mnogiej ich formy są identyczne.
- Wpisz odmianę czasowników haben i sein w czasie przeszłym Präteritum (razem z tłumaczeniem) do zeszytu-skorzystaj z filmu https://www.youtube.com/watch?v=0mhKgVpmf80 lub G1 str 32 w podręczniku
Klasa III M
Potrzebne materiały :
- Podręcznik –s. 86,88
- Słowniczek w podręczniku s. 89, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=pdCNaVs_oSA
- Zagadnienia do opanowania
Słownictwo związane z tematem: Zabiegi pielęgnacyjne, salony kosmetyczne
Czasownik lassen
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Alles für die Schönheit.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 s. 86 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo. Korzystając z dostępnych źródeł np. słowniczek w podręczniku, słownik języka niemieckiego online wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym.
- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9-
- Zapisz punkt w zeszycie- Słownictwo: Zabiegi pielęgnacyjne, salony kosmetyczne.
der Friseursalon, -s salon fryzjerski
die Hare schneiden- obcinać włosy
die Haare färben- farbować włosy
die Haare legen- układać włosy
das Kosmetikstudio, -s salon kosmetyczny
das Gesicht reinigen oczyścić skórę twarzy
Make-up auflegen/auftragen robić makijaż
Maniküre machen robić manikiur
die Nägel schneiden obcinać paznokcie
die Nägel lackieren malować paznokcie
das Tattoo-Studio,- s studio tatuażu
ein Tattoo machen wykonać tatuaż
- Jeżeli chcecie sprawdzić wymowę nowego słowa, zwrotu należy wpisać dane słowo, zwrot do słownika online (np. PONS, lub innego Wam znanego translatora), po wciśnięciu znaku głośnika usłyszycie wymowę!
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2a na 86. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 46) spróbuj wykonać zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym.
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 3 s. 86- Czasownik lassen
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Czasownik lassen wymaga szczególnej uwagi, ponieważ ma kilka znaczeń. Jego odmiana w czasie teraźniejszym została przedstawiona poniżej. Formy drugiej i trzeciej osoby liczby pojedynczej są nieregularne i jednakowe.
|
ich – lasse |
wir – lassen |
|
du – lässt |
ihr – lasst |
|
er/sie/es – lässt |
Sie/sie – lassen |
Czasownik lassen używany jest w nastepujących znaczeniach:
a) POZWALAĆ
W tym znaczeniu rzeczownik stojący po czasowniku lassen występuje w bierniku, a nie, jak w języku polskim, w celowniku. Drugi czasownik stoi na końcu zdania w formie bezokolicznika.
Der Arzt lässt den Patienten aufstehen. – Lekarz pozwala pacjentowi wstać.
b) KAZAĆ
Również w tym znaczeniu lassen wymaga użycia rzeczownika w bierniku. Drugi czasownik stoi na końcu zdania w formie bezokolicznika.
Der Arzt lässt den Patienten im Bett bleiben. – Lekarz każe pacjentowi zostać w łóżku.
c) ZOSTAWIAĆ
Również w tym znaczeniu należy użyć rzeczownika w bierniku.
Die Krankenschwester lässt den Patienten allein. – Pielęgniarka zostawia pacjenta samego.
d) DAĆ SIĘ ZROBIĆ (BYĆ WYKONALNYM)
W tym znaczeniu jest to czasownik zwrotny występujący ze słowem sich (się). Warto przypomnieć sobie odmianę sich przez osoby w bierniku.
|
osoba |
ich |
du |
er/sie/es |
wir |
ihr |
Sie/sie |
|
forma zaimka sich w bierniku |
mich |
dich |
sich |
uns |
euch |
sich |
Die Flasche lässt sich nicht öffnen. – Butelki nie da się otworzyć.
e) ZLECIĆ KOMUŚ ZROBIENIE SOBIE CZEGOŚ
W tym znaczeniu lassen występuje z zaimkiem zwrotnym w celowniku. Jego odmiana wygląda następująco:
|
osoba |
ich |
du |
er/sie/es |
wir |
ihr |
Sie/sie |
|
forma zaimka w celowniku |
mir |
dir |
sich |
uns |
euch |
sich |
Ich lasse mir die Haare schneiden. – Zlecam (fryzjerowi) obcięcie sobie włosów.
- Proszę uzupełnić zdania właściwą formą czasownika lassen.
a) Das Problem ……………….. sich nicht einfach lösen.
b) Frau Seidel ………………… ihre Enkelin Einkäufe machen.
c) Das Wetter ist schön. ………….. wir den Regenschirm zu Hause.
d) Die Ärzte ………………… den Patienten nicht aufstehen.
e) Ich ……………….. mir die Fingernägel abschneiden.
Materiał do realizacji w dniu 02.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 2e
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27,28
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do powtórzenia i utrwalenia
Czas przeszły Perfekt czasowników z regularną odmianą,
czasowników z przedrostkami: be-, emp,ent-, er-, ge-, miss, -
ver- i zer- oraz zakończonych na –ieren.
- Dopisz datę do tematu
Thema: Wieder nur gefaulenzt ?
- Obejrzyj ponownie film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Powtórz i utrwal wiadomości o czasie przeszłym Perfekt czasowników z przedrostkami: be-, emp,ent-, er-, ge-, miss, -
ver- i zer- oraz zakończonych na –ieren.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenia utrwalające w zeszycie przedmiotowym.
- Utwórz brakujące imiesłowy czasu przeszłego lub bezokoliczniki.
lernen ………………….
………………….gewohnt
arbeiten ……………….
reden …………………..
kochen …………………
………………….bewundert
gratulieren ………………………
…………………..verdient
fotografieren ……………………..
2. Ułóż zdania z podanych elementów.
- erzählt/ habe/ gestern/ Witze/ ich
- du/ was/ am Wochenende/ gemacht/ hast
- viele/ gekauft/ Produkte/ habe/ ich
- Utwórz zdania w czasie Perfekt.
- Wir ________heute Voleyball ______________ (spielen)
- Was ________du zu Mittag _______________? (kochen)
- Meine Eltern _________neue Möbel __________(kaufen)
- __________ Sie als Sekretärin _____________ (arbeiten)
- Ich _________einen Satz _________________ (bilden)
Materiał do realizacji w dniu 03.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 95
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Zagadnienie do opanowania
słownictwo związane z opisywaniem pogody
określenia czasu
- Dopisz datę do ostatniego tematu
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/39). Powtórz i utrwal słownictwo związane z pogodą. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę.
- Sprawdź, czy dobrze wykonałeś ćwiczenia z ostatniej lekcji.
Wyraź tę samą treść inaczej. Użyj podanych wyrazów.
heiβ – kalt - kühl –regnen – schneien – sonnig- windig - wolkig
- Die Sonne scheint. = Es ist sonnig.
- Es ist regnerisch. = Es regnet.
- Es gibt starken Wind. = Es ist windig.
- Es fällt Schnee. = Es schneit.
- Es ist bewö = Es ist wolkig.
- Es ist nicht warm. = Es ist kü
- Es ist sehr warm. = Es ist heiβ.
- Es ist null Grad. = Es ist kalt.
Wpisz odpowiednią formę czasownika werden.
- Wann wirst du 18 Jahre alt?
- Es wird spät.
- Am Montag wird meine Oma 81 Jahre alt.
- Ich werde bald 14.
- Werdet ihr auch Würzburg besichtigen ?
- Zapisz w zeszycie punkt : Opisywanie pogody- słownictwo
Heute bleibt es bewölkt. Dzisiaj będzie nadal pochmurno.
Es sind über 30 Grad. Jest ponad 30 stopni
Es wird kühler. Ochłodzi się
Es wird wärmer. Zrobi się cieplej.
Das Wetter wird schön. Będzie ładna pogoda.
Das Thermometer zeigt 8 Grad. Termometr pokazuje 8 stopni.
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/39 cz 2). Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4 s. 95 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym (dla chętnych)
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 5 s. 95 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo. Korzystając ze słowniczka w podręczniku, wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym .
Klasa 1C, 1D po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 57
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Zagadnienie do opanowania
Nazwy obowiązków domowych/codziennych
Zdania współrzędnie złożone –powtórzenie i utrwalenie
- Dopisz datę do ostatniego tematu
Thema: Keiner versteht mich ! s.56
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
- https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Powtórz i utrwal wiadomości o poznanych na poprzedniej lekcji zdaniach współrzędnie złożonych
- Sprawdź, czy dobrze wykonałeś zadanie z ostatniej lekcji.
- aber
- sondern
- oder
- denn
- und
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4 na s. 57 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj ,,ołówkiem’’ w podręczniku.
- Zapisz punkt w zeszycie: Nazwy obowiązków domowych
aufräumen/ putzen sprzątać
Fenster putzen myć okna
im Garten arbeiten pracować w ogrodzie
das Geschirr abwaschen zmywać naczynia
den Hund ausführen wyprowadzać psa
kochen gotować
Ordnung machen robić porządek
staubsaugen odkurzać
waschen prać, myć
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 5 s. 57 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 38) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.(dla chętnych)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj zadanie 7 s. 57
Materiał do realizacji w dniu 04.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 96
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=KlG7Kypj1hc
- Zagadnienie do opanowania
Kategorie sportowe
Nazwy dyscyplin sportowych
Zaimek man
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Wohin am Wochenende ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 s. 96 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo . Korzystając ze słowniczka w podręczniku, wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4-
- Zapisz punkt w zeszycie: Kategorie sportowe. Skorzystaj ze słowniczka w podręczniku (punkt 7.2) s.101 i zapisz nowe słownictwo w zeszycie przedmiotowym
- Zapisz punkt w zeszycie: Dyscypliny sportowe. Skorzystaj ze słowniczka w podręczniku (punkt 7.2) s.101 i zapisz nowe słownictwo w zeszycie przedmiotowym
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/40). Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2a s. 96 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/34) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b s. 96 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/34) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.(dla chętnych)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=KlG7Kypj1hc
- Zapoznaj się uważnie z materiałem gramatycznym- G s.97
- Zapisz punkt w zeszycie : Zaimek nieokreślony man
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Zaimek man jest używany dla określenia podmiotu bezosobowego. Oznacza jedną osobę lub więcej osób bliżej nieokreślonych. Łączy się z 3.osobą liczby pojedynczej czasownika. Na język polski man tłumaczy się za pomocą zaimka się, z wyjątkiem czasowników modalnych.
Hier spricht man Deutsch. (Tutaj mówi się po niemiecku)
Man darf hier nicht parken.(Tutaj nie wolno parkować)
- Wykonaj ćwiczenie utrwalające z zeszycie przedmiotowym.
Wstaw zaimek man, jeżeli to konieczne.
1.Hier darf____nicht rauchen.
2.Im Sommer liegt ____am Strand und sonnt sich.
3. Der Nikolaus ____bringt den Kindern am 6.Dezember Geschenke.
Klasa 1cd,1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 95
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Zagadnienie do opanowania
słownictwo związane z opisywaniem pogody
określenia czasu
- Dopisz datę do ostatniego tematu
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/39). Powtórz i utrwal słownictwo związane z pogodą. Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę.
- Sprawdź, czy dobrze wykonałeś ćwiczenia z ostatniej lekcji.
Wyraź tę samą treść inaczej. Użyj podanych wyrazów.
heiβ – kalt - kühl –regnen – schneien – sonnig- windig - wolkig
- Die Sonne scheint. = Es ist sonnig.
- Es ist regnerisch. = Es regnet.
- Es gibt starken Wind. = Es ist windig.
- Es fällt Schnee. = Es schneit.
- Es ist bewö = Es ist wolkig.
- Es ist nicht warm. = Es ist kü
- Es ist sehr warm. = Es ist heiβ.
- Es ist null Grad. = Es ist kalt.
Wpisz odpowiednią formę czasownika werden.
- Wann wirst du 18 Jahre alt?
- Es wird spät.
- Am Montag wird meine Oma 81 Jahre alt.
- Ich werde bald 14.
- Werdet ihr auch Würzburg besichtigen ?
- Zapisz w zeszycie punkt : Opisywanie pogody- słownictwo
Heute bleibt es bewölkt. Dzisiaj będzie nadal pochmurno.
Es sind über 30 Grad. Jest ponad 30 stopni
Es wird kühler. Ochłodzi się
Es wird wärmer. Zrobi się cieplej.
Das Wetter wird schön. Będzie ładna pogoda.
Das Thermometer zeigt 8 Grad. Termometr pokazuje 8 stopni.
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/39 cz 2). Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4 s. 95 w podręczniku. Korzystając z dostępnych źródeł wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym (dla chętnych)
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 5 s. 95 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo. Korzystając ze słowniczka w podręczniku, wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym .
Klasa 1E po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 57
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Zagadnienie do opanowania
Nazwy obowiązków domowych/codziennych
Zdania współrzędnie złożone –powtórzenie i utrwalenie
- Dopisz datę do ostatniego tematu
Thema: Keiner versteht mich ! s.56
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
- https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Powtórz i utrwal wiadomości o poznanych na poprzedniej lekcji zdaniach współrzędnie złożonych
- Sprawdź, czy dobrze wykonałeś zadanie z ostatniej lekcji.
- aber
- sondern
- oder
- denn
- und
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4 na s. 57 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach. Zadanie wykonaj ,,ołówkiem’’ w podręczniku.
- Zapisz punkt w zeszycie: Nazwy obowiązków domowych
aufräumen/ putzen sprzątać
Fenster putzen myć okna
im Garten arbeiten pracować w ogrodzie
das Geschirr abwaschen zmywać naczynia
den Hund ausführen wyprowadzać psa
kochen gotować
Ordnung machen robić porządek
staubsaugen odkurzać
waschen prać, myć
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 5 s. 57 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 38) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.(dla chętnych)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj zadanie 7 s. 57
Klasa 2c
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27,28
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do powtórzenia i utrwalenia
Czas przeszły Perfekt czasowników z regularną odmianą,
czasowników z przedrostkami: be-, emp,ent-, er-, ge-, miss, -
ver- i zer- oraz zakończonych na –ieren.
- Dopisz datę do tematu
Thema: Wieder nur gefaulenzt ?
- Obejrzyj ponownie film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Powtórz i utrwal wiadomości o czasie przeszłym Perfekt czasowników z przedrostkami: be-, emp,ent-, er-, ge-, miss, -
ver- i zer- oraz zakończonych na –ieren.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenia utrwalające w zeszycie przedmiotowym.
- Utwórz brakujące imiesłowy czasu przeszłego lub bezokoliczniki.
lernen ………………….
………………….gewohnt
arbeiten ……………….
reden …………………..
kochen …………………
………………….bewundert
gratulieren ………………………
…………………..verdient
fotografieren ……………………..
2. Ułóż zdania z podanych elementów.
- erzählt/ habe/ gestern/ Witze/ ich
- du/ was/ am Wochenende/ gemacht/ hast
- viele/ gekauft/ Produkte/ habe/ ich
3. Utwórz zdania w czasie Perfekt.
- Wir ________heute Voleyball ______________ (spielen)
- Was ________du zu Mittag _______________? (kochen)
- Meine Eltern _________neue Möbel __________(kaufen)
- __________ Sie als Sekretärin _____________ (arbeiten)
- Ich _________einen Satz _________________ (bilden)
Materiał do realizacji w dniu 05.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1B po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 56,58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Filmy dostępne pod adresami
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Zagadnienia do opanowania
Nazwy obowiązków domowych
Zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Keiner versteht mich ! s.56
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
- https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Powtórz i utrwal wiadomości o poznanych na poprzedniej lekcji czasownikach modalnych
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 56 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 36) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy.(dla chętnych)
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na s. 56 w podręczniku. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach i zapisz w zeszycie. Zadanie wykonaj ,,ołówkiem’’ w podręczniku.
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 4 s. 58
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=YOilBgU-24M
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Spójniki und (i, a ), aber (ale), oder (lub,albo), sondern (lecz) oraz denn (bo, ponieważ ) łączą zdania w szyku prostym, tzn. czasownik znajduje się w nich na drugim miejscu.
Ich spiele am Computer und mein Bruder sieht fern. (Gram na komputerze, a mój brat ogląda telewizję )
Ich spiele am Computer oder ich sehe fern. ( Gram na komputerze lub oglądam telewizję.)
Jeżeli podmiot w obu zdaniach jest taki sam, to w drugim zdaniu można go opuścić:
Ich spiele am Computer oder sehe fern. (Gram na komputerze albo oglądam telewizję)
! Spójniki aber i sondern mają podobne znaczenie, jednak nie są używane wymiennie:
- aber jest używane zawsze po zdaniu twierdzącym:
Es ist kalt, aber ich ziehe den Pullover nicht an.
( Jest zimno, ale nie założę swetra )
- sondern występuje zawsze po zdaniu przeczącym:
Ich lese nicht sondern ich lerne. (Nie czytam, lecz się uczę)
! Jeżeli po spójniku występuje zdanie pytające, to zachowuje ono
szyk zdania pytającego:
Gehen wir ins Kino oder bleiben wir zu Hause ?
(Idziemy do kina czy zostajemy w domu?)
! Przed spójnikiem aber, sondern i denn umieszczamy przecinek, przed spójnikami und i oder nie stawiamy przecinka.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj zadanie 3 s.57 w podręczniku. Zdania zapisz w zeszycie.
Materiał do realizacji w dniu 15.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1cd,1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 96
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=KlG7Kypj1hc
- Zagadnienie do opanowania
Kategorie sportowe
Nazwy dyscyplin sportowych
Zaimek man
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Wohin am Wochenende ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 s. 96 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo . Korzystając ze słowniczka w podręczniku, wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4-
- Zapisz punkt w zeszycie: Kategorie sportowe. Skorzystaj ze słowniczka w podręczniku (punkt 7.2) s.101 i zapisz nowe słownictwo w zeszycie przedmiotowym
- Zapisz punkt w zeszycie: Dyscypliny sportowe. Skorzystaj ze słowniczka w podręczniku (punkt 7.2) s.101 i zapisz nowe słownictwo w zeszycie przedmiotowym
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/40). Powtarzaj za lektorem- w ten sposób poćwiczysz wymowę.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2a s. 96 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/34) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b s. 96 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/34) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.(dla chętnych)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=KlG7Kypj1hc
- Zapoznaj się uważnie z materiałem gramatycznym- G s.97
- Zapisz punkt w zeszycie : Zaimek nieokreślony man
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Zaimek man jest używany dla określenia podmiotu bezosobowego. Oznacza jedną osobę lub więcej osób bliżej nieokreślonych. Łączy się z 3.osobą liczby pojedynczej czasownika. Na język polski man tłumaczy się za pomocą zaimka się, z wyjątkiem czasowników modalnych.
Hier spricht man Deutsch. (Tutaj mówi się po niemiecku)
Man darf hier nicht parken.(Tutaj nie wolno parkować)
- Wykonaj ćwiczenie utrwalające z zeszycie przedmiotowym.
Wstaw zaimek man, jeżeli to konieczne.
1.Hier darf____nicht rauchen.
2.Im Sommer liegt ____am Strand und sonnt sich.
3. Der Nikolaus ____bringt den Kindern am 6.Dezember Geschenke.
Klasa 2b, 2d
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 27,28
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do opanowania
Nazwy czynności wykonywane podczas wakacji
Czas przeszły Perfekt czasowników regularnych
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Wieder nur gefaulenzt ?
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 3b na 27 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 12) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 2 s.27 Czas przeszły Perfekt
- Zapisz punkt w zeszycie : Czas przeszły Perfekt
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
- Czas Perfekt stosuje się w codziennym, nieoficjalnym języku mówionym i pisanym, by mówić o przeszłości. Składa się on z odmienionej formy czasownika posiłkowego haben lub sein oraz imiesłowu czasu przeszłego Partizip Perfekt. Imiesłów ten jest formą nieodmienną i występuje w zdaniach oznajmujących i pytających na końcu zdania.
Perfekt = haben/sein + Partizip Perfekt
Przykłady zdań w czasie Perfekt
Er hat 3 Jahre Englisch gelernt. (On uczył się 3 lata angielskiego)
Wir haben gestern lange gearbeitet. (Wczoraj długo pracowaliśmy)
Sie sind ins Gebirge gefahren. (Oni pojechali w góry)
Was hast du zum Geburtstag bekommen?( Co dostałeś na urodziny? )
*Wskazówka: Większość czasowników tworzy czas Perfekt z czasownikiem posiłkowym haben.
- Formę Partizip Perfekt od czasowników regularnych tworzymy, dodając do tematu czasownika przedrostek ge- oraz przyrostek –t
machen-gemacht
spielen-gespielt
Uwaga :
Czasowniki, których temat kończy się na: -t, -d,-chn,-tm, lub –ffn otrzymują końcówkę-et !
arbeiten-gearbeitet
baden-gebadet
zeichnen-gezeichnet
atmen-geatmet
ӧffnen-geӧffnet
- Niektóre imiesłowy Partzip Perfekt tworzy się bez przedrostka ge-. Są to:
Czasowniki nierozdzielnie złożone z zaczynające się od przedrostków be-, emp-, ent, -er, ge-, miss-, ver-, zer- np.
erzählen-erzählt
besuchen-besucht
verkaufen-verkauft
Czasowniki kończące się na -ieren np.
fotografieren-fotografiert
Klasa III M
Potrzebne materiały :
- Podręcznik –s. 87,88
- Słowniczek w podręczniku s. 89, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=lHe3tR6sd98
- Zagadnienia do opanowania
Słownictwo związane z tematem: Zabiegi pielęgnacyjne, salony kosmetyczne-powtórzenie i utrwalenie
Odmiana przymiotnika bez rodzajnika
- Dopisz datę do tematu
Thema: Alles für die Schönheit.
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 50). Powtarzaj za lektorem. Powtórz i utrwal słownictwo związane z tematem: Zabiegi pielęgnacyjne, salony kosmetyczne.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 5 s. 87 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo. Korzystając z dostępnych źródeł np. słowniczek w podręczniku, słownik języka niemieckiego online wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 6 na 87. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 47) spróbuj wykonać zadanie. Posłuchaj dialogów 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. (dla chętnych)
- Zapoznaj się bardzo uważnie z zagadnieniem gramatycznym
G 4 s. 87- Odmiana przymiotnika bez rodzajnika
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=lHe3tR6sd98
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
|
Odmiana przymiotnika bez rodzajnika
Ich trinke nicht gern kalten Tee. (Nie lubię zimnej herbaty) Die Winterjacke ist aus echtem Leder. (Kurtka zimowa jest z prawdziwej skóry) Przymiotników bez rodzajników używamy często w ogłoszeniach prasowych. Przymiotnik znajdujący się przed rzeczownikiem przejmuje funkcję rodzajnika i odmienia się niemal zawsze jak rodzajnik określony, ale z jednym wyjątkiem: w dopełniaczu przed rzeczownikami rodzaju męskiego i nijakiego przymiotnik ma końcówkę –en, w odróżnieniu od końcówki rodzajnika określonego –es. Przymiotnik bez rodzajnika odmienia się według poniższego schematu:
Np. Meine Mutter trinkt gern grünen Tee. ( Moja mama lubi zieloną herbatę) Klaus hat hohes Fieber. (Klas ma wysoką gorączkę)
Przymiotników występujących po liczebnikach głównych oraz zaimkach einige (kilka), wenige (niewielu), viele (wielu) odmieniają się w liczbie mnogiej jak przymiotniki bez rodzajnika: Dort stehen zwei neue Autos. ( Tam stoją dwa nowe samochody) Ich habe viele gute Freunde. (Mam wielu dobrych przyjaciół)
Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Wpisz właściwą końcówkę przymiotnika w: A. mianowniku 1. dreckig___ Klamotten 2. frisch___ Obst 3. viele bunt___ Blumen B. dopełniaczu 1. dunkl___ Haare 2.schick___ Kleides 3. neu___Laptops. C. celowniku 1. aus rein___Wolle 2. bei gut___Wetter 3. von dick___ Büchern D. bierniku 1. deutsch___Bier 2. schwarz___Tee 3. interesant___Nachrichten |
||||||||||||||
Materiał do realizacji w dniu 16.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 2e
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 28,29,32
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do opanowania
Czynności wykonywane podczas wakacji
Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych
Czas Perfekt z czasownikami haben i sein
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Ich habe mein Handy verloren.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na 28 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 13) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=G279nhCQLkI.
- Powtórz i utrwal czas przeszły Perfekt. Zwróć szczególną uwagę na fragment filmu od 8:30
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 3 s.28 Czas przeszły Perfekt
- Zapisz punkt w zeszycie : Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Wiele czasowników w języku niemieckim, podobnie jak w języku angielskim , tworzy formy imiesłowu Partizip Perfekt nieregularnie
Imiesłów czasu przeszłego Partizip Perfekt czasowników nieregularnych tworzy się za pomocą przedrostka ge- oraz końcówki –en lub –t. W temacie tych czasowników często zachodzą wymiany samogłoskowe i spółgłoskowe, np. liegen-gelegen, schreiben-geschrieben, treffen-getroffen, bringen-gebracht
Ważne !
Form tych imiesłowów należy nauczyć się na pamięć !!! ( Lista czasowników znajduje się na s. 122-123 w podręczniku ) lub w Internecie.
- Wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Wpisz formy bezokolicznika od imiesłowów 1-6. Skorzystaj z tabeli na str 122,123.
1 _____________ bekommen
2 _____________ gegessen
3 _____________ gegeben
4 _____________gelesen
5 _____________ geschlafen
6 _____________ gesungen
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 4 s.28 Czas przeszły Perfekt
- Wpisz punkt do zeszytu :
Czas przeszły Perfekt z haben lub sein
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Zdecydowana większość czasowników tworzy czas przeszły Perfekt za pomocą czasownika posiłkowego haben, są jednak grupy czasowników, które tworzą Perfekt z czasownikiem sein.
Są to :
- czasowniki oznaczające ruch, zmianę kierunku, przemieszczanie się, np. gehen (iść), laufen (biegać), fliegen (latać )
Ich bin in den Park gegangen. (Poszłam/ poszedłem do parku.)
- czasowniki oznaczające zmianę stanu, np. aufstehen (wstawać), einschlafen (zasypiać),sterben (umierać), wachsen (rosnąć) np.
Wann bist du aufgestanden? (Kiedy wstałaś/-eś?)
- czasowniki: sein (być), werden (stawać się), bleiben (pozostawać)
np. Ich bin 13 Jahre alt gewesen. (Miałam/-em 13 lat)
Es ist kälter geworden. (Zrobiło się chłodniej.)
Sie ist zu Hause geblieben. (Ona została w domu.)
- Wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Uzupełnij czasownik posiłkowy haben/sein we właściwej formie.
- Martin .................... nach Bern gefahren.
- Ich .......................... um 7 Uhr aufgestanden.
- Peter ...................... mir ein gutes Angebot gemacht.
- Ivon und Max ...................... ins Museum gegangen.
- Er ....................... einen Brief an seine Oma geschrieben.
Materiał do realizacji w dniu 17.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 97
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zagadnienie do opanowania
Kategorie sportowe
Nazwy dyscyplin sportowych
Czasowniki modalne sollen i dürfen
- Dopisz datę do tematu
Thema: Wohin am Wochenende ?
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/40). Powtórz i utrwal nazwy kategorii sportowych i dyscyplin sportu.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4a s. 97 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/35) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4b s. 97 w podręczniku. Skorzystaj ponownie z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/35) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
Zwróć szczególną uwagę, na czasowniki modalne sollen i dürfen !
- Zapoznaj się uważnie z materiałem gramatycznym- G s.97
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasowniki modalne sollen i dürfen
- Skorzystaj z podręcznika s.100 ( Grammatik) i napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym do punktu-Czasowniki modalne sollen i dürfen (razem z tabelką i przykładami)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenia utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników modalnych.
- Anke _________aufrä (sollen)
- Ihr ________nicht rauchen. (dürfen)
- Warum ________ich dir helfen? (sollen)
- Du ________nicht so viel Kaffee trinken. (dürfen)
- _________ wir alle Übungen Machen ? (sollen)
Utwórz zdania z podanych wyrazów.
dürfen / ins Kino/ ich /mit Anna / gehen
du / mehr lernen / sollen
Klasa 1C,1D po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Zapisz temat w zeszycie przedmiotowym
Thema: Teste dich selbst !
- Korzystając z wiedzy własnej, notatek w zeszycie przedmiotowym, podręcznika, lub innych dostępnych źródeł wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
- Przyporządkuj nazwy członków rodziny kategoriom. Dopisz rodzajniki.
Bruder – Vater – Opa – Schwester – Mutter – Oma - Tochter
|
Kinder |
Eltern |
Groβeltern |
Geschwister |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Wpisz zaimki dzierżawcze.
- Mark hat einen Bruder.__________ Bruder heiβt Samuel.
- Das sind Frau Wolf, _______ Mann und ________ Kinder.
- Wo steht _______ Auto, Herr Neumann?
- Wir sind die Huberts. ___________Familie wohnt in Boppard.
- Das bin ich und das ist ______Bruder.
2. Dobierz antonimy do podanych przymiotników.
klein – unruhig – alt – klug – fleiβig
- dumm-______
- faul- _______
- groβ- ______
- ruhig- ______
- 5.jung- ______
3. Wpisz spójniki und, oder, aber, sondern, i denn.
- Dieses Wochenende gehe ich nicht aus, _________bin ich mü
- Meine Tochter ist nicht faul, ________fleiβ
- Möchtest du zuerst einkaufen ______ aufräumen?
- Meine Oma schwimmt jeden Tag ______ sie joggt auch jeden Tag.
- Klassische Musik mag ich nicht besonders, _______ab und zu gehe ich in die Oper.
4. Zaznacz czasowniki, które pasują do podanych rzeczowników.
- Staub: waschen – saugen – wischen
- 2. das Frühstück: essen – spülen – vorbereiten
- die Wohnung: aufräumen – waschen – sauber machen
- das Geschirr: spülen – ausführen - abwaschen
Klasa 3 be, 3d
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 84
- Słowniczek w podręczniku s. 89, słownik języka niemieckiego online
- Strona
- Filmy dostępne pod adresami
https://www.youtube.com/watch?v=PB1U6J5Ug-4
https://www.youtube.com/watch?v=wp46yZ-NH-g
- Zagadnienia do opanowania:
nazwy ubrań i dodatków
odmiana przymiotnika z rodzajnikiem określonym
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=PB1U6J5Ug-4
Powtarzaj nazwy ubrań i dodatków za lektorką-w ten sposób poćwiczysz wymowę !!!
Zapisz temat: Die Hose steht dir gut.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1a s. 84 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 45) spróbuj wykonać to zadanie w zeszycie przedmiotowym. Posłuchaj dialogów 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2 s. 84 w podręczniku. Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj zadanie w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz sprawdź w dostępnych słownikach. (dla chętnych )
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=wp46yZ-NH-g
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 2 s.88 w podręczniku
- Zapisz punkt w zeszycie: Odmiana przymiotnika z rodzajnikiem określonym
- Korzystając z podręcznika-Grammatik str 88 lub strony https://niemiecki.ang.pl/gramatyka/odmiana_przymiotnika/odmiana_przymiotnika_z_rodzajnikiem_okreslonym
napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym.
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym. Słowa, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
Ćwiczenie utrwalające
Wpisz końcówki przymiotnika
- der neu____ Mantel
- dem weit____ Rock
- das schick____Kleid
- den elegant___ Anzug
- die klein____ Schuhe
- der modisch___ Jacke
- die alt____Hüte
- dem braun___ Gürtel.
Materiał do realizacji w dniu 18.06.2020
Adres do korespondencji w przypadku trudności , wątpliwości: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript., lub kontakt przez Messengera
Klasa 1b po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 98
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=FD0P37q2aUw
- Zagadnienie do opanowania
Nazwy imprez kulturalnych
Czasowniki zwrotne
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Kulturabend. (s.98)
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1 s. 98 w podręczniku. Zwróć uwagę na nowe słownictwo . Korzystając ze słowniczka w podręczniku, wykonaj to zadanie w zeszycie przedmiotowym .
1- 2- 3- 4-
- Zapisz punkt w zeszycie: Nazwy imprez kulturalnych, miejsc kultury. Zapisz nowe słownictwo w zeszycie przedmiotowym
die Aufführung, -en przedstawienie
die Ausstellung,-en wystawa
das Festival,-s festiwal
das Kino,-s kino
das Konzert,-e koncert
das Museum, die Museen muzeum
das Musical,- s musical
die Oper, -n opera
das Theater,- teatr
das Theaterstück, -e sztuka teatralna
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2a s. 98 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/36) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 2b s. 98 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/36) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.(dla chętnych)
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=FD0P37q2aUw
- Zapoznaj się uważnie z materiałem gramatycznym- G s.98
- Zapisz punkt w zeszycie : Zaimek Czasowniki zwrotne
- Skorzystaj z podręcznika s.100 ( Grammatik) i napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym do punktu-Czasowniki zwrotne (razem z tabelką i przykładami)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł, wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Uzupełnij zdania 1-8 odpowiednimi zaimkami zwrotnymi tam, gdzie to konieczne.
- Am Freitagabend treffe ich _____Freunde.
- Wir treffen ____ um sechs bei Adrian.
- Beeilt ihr ____bitte ?
- Warum beeilst du _____so?
- Du verspätest _____immer.
- Das interessiert ____nicht.
- 7.Mia interessiert ____für Theater.
- Fahren wir ____zusammen zum Konzert?
Klasa 1cd,1e po szkole podstawowej
Potrzebne materiały
- Podręcznik – s. 97
- Słowniczek z podręcznika 101, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
- Zagadnienie do opanowania
Kategorie sportowe
Nazwy dyscyplin sportowych
Czasowniki modalne sollen i dürfen
- Dopisz datę do tematu
Thema: Wohin am Wochenende ?
- Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku ( CD 2/40). Powtórz i utrwal nazwy kategorii sportowych i dyscyplin sportu.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4a s. 97 w podręczniku. Skorzystaj z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/35) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 4b s. 97 w podręczniku. Skorzystaj ponownie z płyty dostępnej w podręczniku (CD 2/35) i spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=K4WjXz8M7jg
Zwróć szczególną uwagę, na czasowniki modalne sollen i dürfen !
- Zapoznaj się uważnie z materiałem gramatycznym- G s.97
- Zapisz punkt w zeszycie : Czasowniki modalne sollen i dürfen
- Skorzystaj z podręcznika s.100 ( Grammatik) i napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym do punktu-Czasowniki modalne sollen i dürfen (razem z tabelką i przykładami)
- Korzystając z wiedzy własnej i dostępnych źródeł wykonaj ćwiczenia utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników modalnych.
- Anke _________aufrä (sollen)
- Ihr ________nicht rauchen. (dürfen)
- Warum ________ich dir helfen? (sollen)
- Du ________nicht so viel Kaffee trinken. (dürfen)
- _________ wir alle Übungen Machen ? (sollen)
Utwórz zdania z podanych wyrazów.
dürfen / ins Kino/ ich /mit Anna / gehen
du / mehr lernen / sollen
Klasa 1E po gimnazjum
Potrzebne materiały
- Podręcznik s. 58
- Słowniczek w podręczniku s. 59, słownik języka niemieckiego online
- Zapisz temat w zeszycie przedmiotowym
Thema: Teste dich selbst !
- Korzystając z wiedzy własnej, notatek w zeszycie przedmiotowym, podręcznika, lub innych dostępnych źródeł wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym. Słowa i wyrażenia, których nie znasz, sprawdź w dostępnych słownikach.
- Przyporządkuj nazwy członków rodziny kategoriom. Dopisz rodzajniki.
Bruder – Vater – Opa – Schwester – Mutter – Oma - Tochter
|
Kinder |
Eltern |
Groβeltern |
Geschwister |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Wpisz zaimki dzierżawcze.
- Mark hat einen Bruder.__________ Bruder heiβt Samuel.
- Das sind Frau Wolf, _______ Mann und ________ Kinder.
- Wo steht _______ Auto, Herr Neumann?
- Wir sind die Huberts. ___________Familie wohnt in Boppard.
- Das bin ich und das ist ______Bruder.
- Dobierz antonimy do podanych przymiotników.
klein – unruhig – alt – klug – fleiβig
1.dumm-______
2.faul- _______
groβ- ______
ruhig- ______
5.jung- ______
- Wpisz spójniki und, oder, aber, sondern, i denn.
- Dieses Wochenende gehe ich nicht aus, _________bin ich mü
- Meine Tochter ist nicht faul, ________fleiβ
- Möchtest du zuerst einkaufen ______ aufräumen?
- Meine Oma schwimmt jeden Tag ______ sie joggt auch jeden Tag.
- Klassische Musik mag ich nicht besonders, _______ab und zu gehe ich in die Oper.
- Zaznacz czasowniki, które pasują do podanych rzeczowników.
- Staub: waschen – saugen – wischen
- das Frühstück: essen – spülen – vorbereiten
- die Wohnung: aufräumen – waschen – sauber machen
- das Geschirr: spülen – ausführen - abwaschen
Klasa 2c
Potrzebne materiały
- Podręcznik Fokus 2 – s. 28,29,32
- Słowniczek z podręcznika 33, słownik języka niemieckiego online
- Film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=Nob9f0I9Di8
- Zagadnienie do opanowania
Czynności wykonywane podczas wakacji
Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych
Czas Perfekt z czasownikami haben i sein
- Zapisz temat w zeszycie
Thema: Ich habe mein Handy verloren.
- Przeczytaj uważnie polecenie do zadania 1b na 28 w podręczniku. Korzystając z płyty dostępnej w podręczniku (CD 13) spróbuj wykonać to zadanie. Posłuchaj dialogu 3 razy. Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
- Obejrzyj film dostępny pod adresem
https://www.youtube.com/watch?v=G279nhCQLkI.
- Powtórz i utrwal czas przeszły Perfekt. Zwróć szczególną uwagę na fragment filmu od 8:30
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 3 s.28 Czas przeszły Perfekt
- Zapisz punkt w zeszycie : Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Wiele czasowników w języku niemieckim, podobnie jak w języku angielskim , tworzy formy imiesłowu Partizip Perfekt nieregularnie
Imiesłów czasu przeszłego Partizip Perfekt czasowników nieregularnych tworzy się za pomocą przedrostka ge- oraz końcówki –en lub –t. W temacie tych czasowników często zachodzą wymiany samogłoskowe i spółgłoskowe, np. liegen-gelegen, schreiben-geschrieben, treffen-getroffen, bringen-gebracht
Ważne !
Form tych imiesłowów należy nauczyć się na pamięć !!! ( Lista czasowników znajduje się na s. 122-123 w podręczniku ) lub w Internecie.
- Wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Wpisz formy bezokolicznika od imiesłowów 1-6. Skorzystaj z tabeli na str 122,123.
1 _____________ bekommen
2 _____________ gegessen
3 _____________ gegeben
4 lesen gelesen
5 _____________ geschlafen
6 _____________ gesungen
- Przeczytaj bardzo uważnie materiał gramatyczny G 4 s.28 Czas przeszły Perfekt
- Wpisz punkt do zeszytu :
Czas przeszły Perfekt z haben lub sein
- Napisz notatkę w zeszycie przedmiotowym
Zdecydowana większość czasowników tworzy czas przeszły Perfekt za pomocą czasownika posiłkowego haben, są jednak grupy czasowników, które tworzą Perfekt z czasownikiem sein.
Są to :
- czasowniki oznaczające ruch, zmianę kierunku, przemieszczanie się, np. gehen (iść), laufen (biegać), fliegen (latać )
Ich bin in den Park gegangen. (Poszłam/ poszedłem do parku.)
- czasowniki oznaczające zmianę stanu, np. aufstehen (wstawać), einschlafen (zasypiać),sterben (umierać), wachsen (rosnąć) np.
Wann bist du aufgestanden? (Kiedy wstałaś/-eś?) - czasowniki: sein (być), werden (stawać się), bleiben (pozostawać)
np. Ich bin 13 Jahre alt gewesen. (Miałam/-em 13 lat)
Es ist kälter geworden. (Zrobiło się chłodniej.)
Sie ist zu Hause geblieben. (Ona została w domu.)
- Wykonaj ćwiczenie utrwalające w zeszycie przedmiotowym
Uzupełnij czasownik posiłkowy haben/sein we właściwej formie.
- Martin .................... nach Bern gefahren.
- Ich .......................... um 7 Uhr aufgestanden.
- Peter ...................... mir ein gutes Angebot gemacht.
- Ivon und Max ...................... ins Museum gegangen.
- Er ....................... einen Brief an seine Oma geschrieben.