Materiał archiwalny z dnia 14 V 2020
Materiał do realizacji w dniu 13.05.2020
Klasa 1cd, 1b
Pracujecie nad projektem- a macie co robić :-) Wierzę, że już zaczęliście gromadzić materiały do prezentacji i opracowaliście własny harmonogram.
Prosze o informację, jak pracujecie- kto indywidualnie, kto w grupie (prosze o podanie skłądu grupy)- wiadomość przeslijcie na pocztę pod adresem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Jak głosił Horacy- wybitny rzymski poeta- "Połowę dzieła wykonał, kto zaczął!" Jeśli dalej nie ruszyliście z miejsca- dajcie znać, będziemy wspólnie rozwiązywac ten problem...
Konsultacje w tym tygodniu- przez pocztę elektroniczną- Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Materiał do realizacji w dniu 15.05.2020
Klasa 1 e
Pracujecie nad projektem- a macie co robić :-) Wierzę, że już zaczęliście gromadzić materiały do prezentacji i opracowaliście własny harmonogram.
Prosze o informację, jak pracujecie- kto indywidualnie, kto w grupie (prosze o podanie skłądu grupy)- wiadomość przeslijcie na pocztę pod adresem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Jak głosił Horacy- wybitny rzymski poeta- "Połowę dzieła wykonał, kto zaczął!" Jeśli dalej nie ruszyliście z miejsca- dajcie znać, będziemy wspólnie rozwiązywac ten problem...
Konsultacje w tym tygodniu- przez pocztę elektroniczną- Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Klasa 1t
W ramach dzisiejszych zajęć proszę o uporządkowanie, uzupełnienie i przesłanie mi opracowywanych przez Was materiałów dotyczących kompetencji zarządzania sobą w czasie. Proszę o przesłanie opracowanych przez Was 3 materiałów: tabeli z "pożeraczami czasu", tabeli obserwacji kolejnych 6 dni i tabela macierzy Eisennowera. Praca nad nimi będzie pomagała zrozumieć, czym jest planowanie i efektywne działanie.
Materiały znajdziecie w lekcjach z ostatniego miesiąca.
Termin przesłania prac- do 20 maja (środa) na adres- Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Proszę o podpisanie pliku -Imię, nazwisko, klasa
Materiał do realizacji w dniu 20-22.05.2020
Klasa 1 cd, 1 b, 1 e, 1 t
W ramach zajęć w tym tygodniu dopracowujecie projekt.
Przypominam o tym, że w przyszłym tygodniu trzeba przysłać prezentacje- a na zajęciach on-line będziemy je omawiali.
Projekt jest podstawą zaliczenia II semestru :-)
Przejrzyjcie jeszcze raz propozycje harmonogramu, pomyślcie, co moglibyście zamieścić w prezentacji, a co będzie świadczyło o tym, że próbujecie planować swój czas z nastawieniem na realizację ważnych celów :-)
Pamiętajcie, że przez cały czas możecie zwracać się do mnie z pytaniami- Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Pozdrawiam i czekam na Wasze prace. Barbara Łabęcka
Materiał do realizacji w dniu 03.06.2020
Klasa 1b. 1 cd,
Za nami omówienie projektów semestralnych.
Powoli zbliżamy się do końca naszych zajęć.
Ten czas proponuję poświęcić zagadnieniom komunikacji. Kompetencje komunikacyjne to jedne z kompetencji tzw. społecznych.
Do kompetencji społecznych zaliczamy:
- umiejętności komunikacyjne,
- umiejętności asertywne,
- umiejętności wzmacniania, podtrzymywania innych,
- umiejętności wyrażania siebie.
Żyjąc wśród ludzi ciągle porozumiewamy się z innymi. Słuchamy tego, co mówią do nas i sami do nich mówimy. Nadajemy i odbieramy komunikaty.
Na skuteczną komunikację składają się m.in. : aktywne słuchanie, komunikacja werbalna i niewerbalna. Czyli aby skutecznie mówić, trzeba umieć… słuchać.
Temat: Czy jestem dobrym słuchaczem?
Zapraszam Was do wykonania testu, który odpowie na to pytanie. Jego wyniki omówimy na zajęciach on-line w tygodniu po maturach.
Tabela zawiera 20 pytań. Zaznacz X przy właściwej odpowiedzi, a następnie zsumuj punkty.
Jeśli większość Twoich znaków X, przynajmniej połowa, pojawiła się w rubryce „zawsze” i „często” – można uznać, że jesteś dobrym słuchaczem. Brawo.
W przeciwnym wypadku, czyli mniej niż połowa odpowiedzi X - powinieneś popracować nad sobą jako rozmówcą – słuchaczem.
Ale o tym na następnym spotkaniu :-)
Źródło: https://www.katarzynapluska.pl/ Materiał wykorzystany w celach edukacyjnych
Materiał do realizacji w dniu 05.06.2020
Klasa 1 e, 1t,
Czekam na prace semestralne- dotyczące zarządzaniem czasem- od tych osób, które jeszcze nie zdążyły mi ich przesłać ...
Powoli zbliżamy się do końca naszych zajęć.
Ten czas proponuję poświęcić zagadnieniom komunikacji. Kompetencje komunikacyjne to jedne z kompetencji tzw. społecznych.
Do kompetencji społecznych zaliczamy:
- umiejętności komunikacyjne,
- umiejętności asertywne,
- umiejętności wzmacniania, podtrzymywania innych,
- umiejętności wyrażania siebie.
Żyjąc wśród ludzi ciągle porozumiewamy się z innymi. Słuchamy tego, co mówią do nas i sami do nich mówimy. Nadajemy i odbieramy komunikaty.
Na skuteczną komunikację składają się m.in. : aktywne słuchanie, komunikacja werbalna i niewerbalna. Czyli aby skutecznie mówić, trzeba umieć… słuchać.
Temat: Czy jestem dobrym słuchaczem?
Zapraszam Was do wykonania testu, który odpowie na to pytanie. Jego wyniki omówimy na zajęciach on-line w tygodniu po maturach.
Tabela zawiera 20 pytań. Zaznacz X przy właściwej odpowiedzi, a następnie zsumuj punkty.
Jeśli większość Twoich znaków X, przynajmniej połowa, pojawiła się w rubryce „zawsze” i „często” – można uznać, że jesteś dobrym słuchaczem. Brawo.
W przeciwnym wypadku, czyli mniej niż połowa odpowiedzi X - powinieneś popracować nad sobą jako rozmówcą – słuchaczem.
Ale o tym na następnym spotkaniu :-)
Źródło: https://www.katarzynapluska.pl/ Materiał wykorzystany w celach edukacyjnych