Drukuj

Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Klasa III L

Rok szkolny 2019/2020 Semestr VI

W związku z trwającą kwarantanną z powodu koronowirusa rozwiązany i podpisany  test proszę przysłać na mój mail służbowy  Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.

 

        

                                            

Test 3

PRZYRODA

Task 1.

SŁOWNICTWO

 Podaj  po trzy nazwy  do podanych kategorii:

Insect:

Mammal:

Reptile:

Bird:

Fish:

Natural disasters:

Weather:

Environmental problems:

Space:

Task 2.

ŚRODKI JĘZYKOWE

Wybierz ten zwrot (A–C), który najlepiej odzwierciedla znaczenie wydzielonego fragmentu zdania.

 

Ex:

0 There isn’t a cloud in the sky.

A It’s foggy.

B The skies are clear.

C It’s cloudy.

 

1 It’s quite chilly today.

A not very warm

B freezing

C foggy

 

2 This country has a mild climate.

A never gets very hot or very cold

B always has low temperatures

C is wet and windy

 

3 Building more wind turbines will enable us to produce our own electricity.

A encourage us to

B mean that we can

C make it cheaper to

 

4 Lots of people work in agriculture.

A environmental protection

B the production of goods

C the farming industry

 

 5 We have to look after endangered species.

A animals which are extinct

B animals which are dangerous

C animals which face extinction /

Task 3.

CZYTANIE

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–E) do każdego fragmentu tekstu. Wpisz odpowiednią literę w miejsca (1–4). Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu.

 A Is it really so difficult?

 B Whose responsibility is it?

 C Who else can benefit from being green?

 D How can you put pressure on politicians?

 E Don’t you want to be better off?

 

HELP US SAVE THE ENVIRONMENT. HOW AND WHY?

1 It’s easy to criticise government and big businesses for not doing anything. But what do you do? Change should start with us as individuals. Then we will be in a better position to tell others what they should be doing. Start simply. Use the car less, recycle more. It isn’t the government’s planet. It’s ours. So let’s take care of it ourselves.      .............

2 Governments often use green policies as an excuse to raise more money in taxes. However, being green isn’t expensive. Cycling is cheaper than driving. Switching machines off reduces electricity bills. Recycling lowers your rubbish bills. Even large scale projects like adding solar panels to your roof can save money in the long run.

........................

3 Recycling seems complicated and time consuming but it isn’t really. When you start doing it regularly, it will become a normal part of your life. People who have done it know this. Ask them for advice and don’t let others persuade you that it is too much trouble. ..........................

4 So, you’ve made the effort and noticed the benefits. That’s good. You’re halfway there. Now it’s time to let your friends, family and neighbours know too. Even if they don’t listen to you at first, it won’t cost you anything and, in the end, they’ll thank you. ...................

Uwaga!!!

W związku z trwającą kwarantanną z powodu koronowirusa rozwiązany i podpisany  test proszę przysłać na mój mail służbowy  Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.